开启孩子心灵----班主任工作

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新学期，我又接了个新的三年级。孩子们个个听话懂事，活泼可爱。只有她——小嘉。小嘉总穿着脏兮兮的校服，头发也乱乱的。她上课从不抬头听讲，更不会举手回答问题。下课不和同学们一起玩，总是一个人默默地坐在角落里，作业也不按时交。后来我才知道，小嘉的右手伸不开，做事情只能用左手。因为小嘉的残疾，父母离婚了，只剩下小嘉跟着年迈的奶奶……我想帮助她，但如何能在不伤害孩子自尊心的前提下帮助她呢？

过程：品社课上，在讲《我成长的故事》这课时，我问学生们生日是哪天，如何度过的。孩子们都争先恐后地举手说自己生日这天的快乐。这时，我看到小嘉刚刚抬着的头又低了下去，便把她叫了起来。小嘉慢腾腾地站起来，半天不说话。孩子们都等得有些着急了，纷纷催她，“快说啊你”，“就是啊，你还能不知道自己的生日吗？”她更加不知所措了，小脸涨得通红。我鼓励她说：“没关系，你大胆地说。”终于，小嘉抬起了头，眼里满是泪水：“我……我的生日是今天……我没过过生日……”教室里渐渐安静了下来，学生们都看着她。我望着这个瘦小的女孩儿，眼里也湿润了。这样一个孩子，没有双亲的疼爱，更不能像正常孩子一样学习生活，我的心有些酸楚。这时，学生们都不约而同地唱起了《生日歌》。我清理清嗓子，说：“小嘉，祝你生日快乐。以后，我们大家给你过生日。”顿了顿，我又说：“生日礼物嘛，老师事先没准备，所以就送你个特别的吧。”我边说边走到小嘉的座位旁边，俯下身子抱住了她瘦小的身子。学生们兴奋地“嗷嗷”直叫，有的鼓起了掌，还有的大声说：“赵老师拥抱你了！小嘉，你真幸福！”“我也想让老师抱抱我。”我在小嘉的耳边轻声说：“孩子，加油！”小嘉用力地点点头，脸上的泪水更多了……

为了帮助她，我特意安排了一名好学生和她同桌，让她不懂的地方及时向同桌请教；每天放学后我都留下她再补半小时的课；我给她小梳子教她梳头发，帮她买了校服让她交替换洗。学生们也不因为小嘉的手不方便而不理她，有一次和她用左手比赛写字，小嘉赢了后，脸上挂着满足的笑容……

结果：从那之后，小嘉让我惊喜地看到了她的变化。上课认真听讲了，偶尔会举手回答问题。作业能按时完成了，课下也能和同学们一起玩了。慢慢的，小嘉的衣服变干净了，头发梳整齐了，9岁孩子该有的纯真笑容也回到了她脸上。看着小嘉一天天的蜕变，我乐在心头。

评析：我没想到，一个意外的拥抱能让孩子有这么大的变化。这意外的惊喜让我明白，作为一名教师，不经意之间能给学生带来巨大的影响，或许这影响能改变孩子的一生。我们要时刻将真正关心孩子放在首位，找到适合开启孩子心灵的钥匙，让每个孩子都有不同程度的进步，让孩子更加自信，快乐！