主题班会学习心得

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打造魅力班会课

                            徐丽丽

班主任工作很苦很累，有辛酸，更有甜美。但我最大的感触是，要做好一个班主任老师，必须真心实意爱学生，处处尊重学生，事事关心学生，用自己的言行去影响学生。 在班主任工作中，我更认为主题班会的作用是不可低估的。通过班会的召开，有利全体学生的整体进步，统一全体学生的思想，明确全体学生的奋斗目标，有利于后进生的转化和优秀生的脱颖而出，最重要的是增强全体学生的凝聚力、向心力和战斗力，为班级的可持续发展奠定良好的思想基础和营造良好的文化氛围。主题班会作为班级活动的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等等。我认为主题班会应重视以下方面的作用：
    1.主题班会是构建良好师生关系的桥梁。

主题班会一方面是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，是构建良好师生关系的最佳桥梁。

2.锻炼学生的语言表达能力，增进学生间的情感交流
主题班会可以营造一种民主、自由、轻松、和谐的氛围。这种氛围，能够消除学生表达中的胆怯心理，使其情绪获得缓解，让学生从身边的小事出发，从生活中的小事出发，激发他们的表达欲望，使他们有话想说，有话敢说，有话愿说，便于相互间的情感交流，不知不觉中进行口头语言的表达与训练。如：在学完语文第二单元感恩的心这一部分篇目的学习，我组织了《感恩的心》主题班会，让学生自由踊跃的参加，自选主持人，自由发言，自己总结，升华主题。
    3.开发学生的思维能力
    采取讨论、辩论、演讲、分角色朗读等灵活多变的主题班会形式，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以培养学生抓班会主题、找议题中心的能力。让学生通过听来比较，哪位同学说得好，好在哪里？为什么这样说好？如果让自己说应如何来说等，借以培养学生思维的逻辑性、敏捷性，语言表述的准确性等，从而有效地开发学生的思维能力。

由此看来，灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。