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初中教师教育教学中的偏科问题 [复制链接]

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楼主

发表于 2016-12-2 13:24:06 |只看该作者 |倒序浏览

我是一名新晋的教师，在这短短的几个月时间里，我发现班上大多数同学都存在偏科现象，有的甚至还很严重。从我的角度出发，我觉得有下面几个因素：1、教学课堂缺乏吸引力，难以调动学生的情绪；2、学生自主的选择性学习，如何引导这是关键；3、对于学习的定位不明确。希望各位同仁多补充，让我们一起找到更好的解决之法，优化教学，共同进步。

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沙发

发表于 2016-12-2 19:21:42 |只看该作者

这个现象很严重，有些学生数学好，但英语差，这样造成整体效果都非常差

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板凳

发表于 2016-12-2 19:22:22 |只看该作者

他们往往是对喜欢的老师的学科学得很好，这就是造成了偏科

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地板

发表于 2016-12-6 17:29:43 |只看该作者

对呀，这很不利于他们的综合发展

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5^#

发表于 2016-12-6 17:30:45 |只看该作者

这方面的因素是个很难解决的困局

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6^#

发表于 2016-12-6 17:33:58 |只看该作者

大部分是对所偏科目不感兴趣

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7^#

发表于 2016-12-6 17:39:01 |只看该作者

如何激发他们的兴趣很有必要

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