全英文教学在乡镇英语教学中的摸索

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       作为一名刚刚踏上讲台的英语教师，总是想在讲台上发光发热。所以想把全英文教学，在自己全新的教育生涯中铺开来的烈火，熊熊燃烧了起来。可经过几个月的一线教学，我觉得，要想全面落实全英文教学，并不是一件简单的事情。首先，乡镇的学生们，虽然说在小学的时候，都在一定程度上接触过英语，但是，更大一部分的学生，拿到初一英语课本的那一刻，都不知道26个英文字母是怎么回事，而这样的情况，很普遍。2 乡镇的学生，大多家境贫寒亦或大都为留守儿童，家庭教育资源缺乏，离开学校几乎不可能在有接触英文的环境。在此种现状上进行全英文教学更有可能出现上课学生听天书，从而打击学生学习热情的情况。
        虽然说，实施起来有点棘手。但是全英文教学的好处却也是不言而喻的。全英文教学能为学生创设原生环境，更有利于学生听说读写各个方面的提升。在全英文的环境中，学生更能体会到英语的实用性与趣味性，彻底告别哑巴英语。
所以，我决定慢慢开展全英文教学。在初一上学期半期之前的时候，以中文为主，只是常用的教学用语，和日常交际语依然用英文。半期之后，开始逐步加多英文，说完英文之后，再进行中文翻译。初二上学期开始就慢慢以英文为主，根据学生的反映适当进行中文补充。
      也就先这样吧。实践出真知。