学习感悟 平阴县东阿中学 付言木 有人说,现在许多行业都很浮躁。我想,别的行业也许可以浮躁,但教育不行。教育要对浮躁说“不”,教育要拒绝浮躁。浮是什么,浮是浮浅,一浮浅,工作就容易假,容易虚,就不踏实。躁是什么,躁是急躁,一急躁,就很难静下心来,做事的过程中就容易上火,一上火,脾气就大,脾气一大,就容易发生冲突。而这些恰恰是教育的天敌. 我们的老师每天和孩子在一起,从事着与生命对话的工作,我们面对的是有血有肉有情感的人,来不得半点浮躁。在繁忙的工作中,要给自己留出足够的思考时间和空间,让自己的工作从容一点,平和一点,耐心一点,真正做到胡锦涛同志所说的:“静下心来教书,潜下心来育人。”
我们说,教育需要自己的高贵,主要是想说,教育要有自己的精神。比如,我们有校长培训、有骨干教师培训、有班主任培训的国家行动,这些工作无疑都是国家发展的需要,是国家“要我发展”的行为。但是,被动地让一个人发展,是不够的。通过学习,我们应该让大家确立“我要发展”的思想,迸发出“我要发展”的冲动和激情,积极主动地去发展自己。教育的精神有许多,“我要发展”应是其中之一。在《德育报》上,我曾将一篇文章的标题改为“缺什么也不能缺健康,少什么也不能少精神”,教育的大厦如果缺少了精神的支撑,后果将不堪想象。
同时,如果我们想把自己发展得更好一些,就不要去盲从有人说的“上班就是工作,下班就是休息。”这在法律上讲是正确的。但是,我们常说“上班求生存,下班求发展”、“功夫在诗外”等,也是很有道理的,许多人取得的成绩,大都是八小时之外用汗水和辛苦堆积而成的。除非你主动放弃追求、甘愿平庸,而事实上在教师队伍中这样的人是少之又少的。
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