心是一棵会开花的树

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心是一棵会开花的树

一一《感悟生活的教育智慧》有感

平阴县龙山小学    丁伟

    每一句都藏着闪电。聆听了段惠民老师的报告，我的脑海中忽然涌现出了这句话。报告字字珠玑，像一道道凌厉的闪电，撕裂乌云浓郁的夜空，照亮了我前行的路。

    一、无的空耗时间，有的才得放矢

    无目标，也就失去了努力的方向。职业倦怠是每个人身上都曾存在过的，关键在于我们如何看待自己的职业，如何看待自己的人生。我也曾无数次叩问自己：当老师是为了什么？是为谋生？是为……随着年龄的增长，阅历的积累，愈来愈感觉到是为了实现自己的人生价值，是为了身为人在社会上的一份责任感。就如段老师所说：“咱从农村出来，谋个工作不容易，既然上了师范学校，毕业后就要好好教书！”

    二、世事洞明皆学问，人情练达即文章

    陶行知先生言：生活即教育，社会即学校。是啊!智慧从生活中来。还记得段老师为了让老人有位子可坐而利用“羊群效应”演绎的那场闹剧吗?还记得段老师向驯兽师讨教的情景吗?还记得他克服万难带孩子们去旅游而帮他们重拾生活的信心吗?还记得他说话间停顿的语言艺术吗?……

    段老师是一个富有智慧的班主任，他心怀一颗爱生之心，留心生活中的点点滴滴，并巧妙地将之运用于教育，这是一位智者，更是一位受人敬重的老者，他无私地把这些珍贵经验传授于我们。此时，一股感激之情油然而生。

    三、凡事预则立，不预则废

    段老师用幽默风趣的语言告诉我们：机遇永远偏爱有准备的人。从他谈古说今，名家警句信乎拈来的从容中，我看到了一个学富五车的师者形象。更可贵的是他能把所知所学进行变通、创新，转化为自己教育的力量。譬如，毛泽东言：“一切反动派都是纸老虎。”他则变通为：“一切教育问题都是纸老虎。”瞧!多贴切，也挺耐人寻味的。段老师身体力行，告诉我们：靠在伟人身旁一般是不会走偏方向的，也向我们证明了先人智慧应以传承的道理。

    四、遵循自然规律，万事皆有可能

    “不能以自己的眼光和标准界定他人。更不能用成人的眼光和标准要求孩子!”段老师如是说。孩子成长过程中出现问题是很正常的，是成长的必然。每个孩子都有自己的特点，每个年龄段的孩子也都有每个年龄段的特点，所以，我们要正确地认识这种自然规律，我们不能强求把张三培养成李四。我们应站在孩子立场去想问题，才能感学生之想，及学生所及，尊重他们，真正明白、解决学生的事情。

    我们从事的是塑人心灵的事业，应因人而异，因材施教，用自己手中的利斧，视每个学生的不同雕刻出不同的艺术珍品。一切皆有可能，那些我们觉得不可能的事情，其实根本不是不可能，而是自己认为不可能而已。

    五、随风潜入夜，润物细无声

    化教育于无痕，实现学生“自我教育”，是教育的最高境界。当“自我教育”发挥作用，我们对学生的教育才是真正的教育。说来容易做来难，需要我们一起努力、奋斗。

    短短两个半小时，段老师的一席话如暴雨滂沱，无情地冲刷着我麻木、陈旧的心，又如醍醐灌顶，令我清醒。我想：心是一棵会开花的树。生活中，工作中，放一颗细心，付一颗爱心，融一颗恒心，就一定会在“心灵之树”上开出绚丽的花儿。