班级活动培养班级凝聚力 集体活动最能体现学生的参与意识和班集体的凝聚力,通过集体活动,可以使学生的聪明才智得以发挥,特长得以展示,同时也增进相互间的友谊,激发拼搏的劲头,塑造团结合作的班风。班级通过大量的活动,能改变一个班的精神面貌。能形成巨大的精神力量,促进学生良好习惯的形成。所以对每次活动,我都会全力以赴,认真组织,积极准备。 1.抓好主题教育活动,增强班集体的凝聚力 一次难忘的中队会,一次成功的班会,对学生来说是终生难忘的,它比空洞的说教强一百倍、一千倍。通过活动,可以充分发挥同学们的积极性,人人动脑,动手,动口,或讨论,或表演,或讲解,或朗诵,使每一个都受到了深刻的教育。我们班的班会《做个诚实守纪的好学生》和《课间活动守秩序》被评选在学校观摩,同学们欢欣鼓舞,他们齐心协力、不怕困难、共同努力,终于开得非常成功,在这两次活动中,班集体的凝聚力体现得淋漓尽致。 2.通过和其他班级的友谊竞争,增强班集体的凝聚力 班级间的竞争是促进班集体凝聚力形成的重要方法。通过各种竞争,可以激发集体中每个成员积极向上的情感,会使整个集体生机勃勃,内聚力增强,集体内部的分歧减少,同学间的团结得到加强,会使所有成员对自己的班集体更加关心,从而增强班集体凝聚力。 学校每个月都发放流动红旗,同学们看到同年级别的班都拿到了红旗,心里很不服气,班级干部带领同学们及时总结经验,加强纪律,暗地里憋足了劲要与其他班一比高低,经过全班同学的共同努力,终于我们班得到的流动红旗数是同年级组最多的,在学校也是名列前茅的,他们更加团结了,心也更齐了。 3.班级特色活动,增强班集体的凝聚力 根据学校精神,我们班原来进行过特色班级的创建,即剪纸特色班级的打造。在活动进行中,小组成员在组长的带领下创建精品剪纸档案袋,一周一展示,每次展示都会根据剪纸的质量和数量,在班内进行评选,十六个小组评出三个一等奖,四个二等奖,五个三等奖。然后再根据等次进行加星,一等奖每人加二十颗星,二等奖每人加十五颗星,三等奖每人加十颗星。获奖的小组长要比组员多加五颗辛苦星。这样就激发了每个学生的上进心,激发了他们的参与意识、竞争意识,组员之间的团结合作意识。班内小组成员之间的凝聚力形成了,那么整个班级的凝聚力也就容易形成。 绑腿跑比赛、校运动会、六一节目文艺汇演、经典诵读活动等等,学校举行的每一次活动,孩子们都努力拼搏,发扬不怕苦,不怕累的精神,在比赛中都能获得非常优异的好成绩。在一次次活动中,学生逐渐成长起来。这些集体活动增强了学生的集体荣誉感,培养了学生团队合作的精神,让每一个学生都为班级而自豪。活动的获胜,作用还不止这些,那将是一种无形的精神在推动班级向前进。由于有了团结向上的精神,班级的学风浓,班风正。 |