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听万玮老师《班主任兵法—震撼教育36计》讲座有感   [复制链接]

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发表于 2017-1-4 14:50:15 |只看该作者 |倒序浏览

近期听了万玮老师的《班主任兵法—震撼教育36计》这个讲座,虽然只有短短的两个小时时间,但他的“震撼教育36计”让我震撼极大。还真的第一次听到有人能这样诠释琐碎、繁忙的班主任工作,并且做的很另类,让我心为之所动

万玮老师曾这样调侃自己:“我没有好的口才,没有俊朗的外表,好在头脑还算灵活,观察还算敏锐,于是我开始研究学生、研究方法,结果在这条路上一不小心走了很远。”“要做一个好的班主任,单纯地使用‘兵法’不会有长久的效果,提高自身修养,增加人格魅力才是根本之道。”万玮说这是他做了多年班主任后悟出的道理。“和每个人一样,我也渴望得到别人的肯定,我也希望被别人欣赏。在我的孤独的时候,我希望感受到别人的关注与问候,在我失落的时候,我需要得到别人的鼓励与支持。生活很残酷,我们需要温情。因此,幸运的是,震撼教育不是教育的主流,尽管它可能让我们痛苦,但那只是暂时,那是阵痛。.......”

万玮老师强调在“爱”的前提下,在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下,在班主任工作中要针对不同学生的具体特点,采取不同的教育方式(有时甚至是严格、严厉的方式)来教育学生,在掌握学生心理的基础上运用谋略、机变的教育智慧来处理问题。中国古代兵法理论在他的班主任工作中得到了具体演绎和阐释。我深切的感受到,他是一位对教育很“有心”的一个人!尤其是他的震撼教育!

回忆自己的工作过程,不是也遇到过很多“问题学生”吗?过去重视一味的感化教育,心想爱能融化一切,可结局呢?似乎并不完美:付出了爱心,收获的是学生的不解,还有自己的疲惫。看了万玮老师的“兵法”,我知道自己今后努力的方向。我尝试着改变自己的工作思路和方法,寻找一种新的体验。


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