观《做学生生命中的贵人》有感

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观《做学生生命中的贵人》有感

                                             临港小学   刘钊

高金英老师以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，她利用“小故事”引导我理解“做学生生命中的贵人”这个大道理。高老师妙语连珠的笑话，让教育的智慧尽显其中。让我在感动和欢笑之后，留给我的是更多的思考和回味。我强烈的感受到：在她的心里，装的不仅是自己的学生，自己热爱的教育事业，还装着无数家庭的幸福。人的一生能遇到的人很多，可是能遇到贵人的时候很少；人的一生中遇到的老师屈指可数，在老师中遇到贵人的机会是不是会更少呢？作为一名教师，如果你是学生的贵人，你一定会是幸福的，你的学生也一定是幸福的。

平日总说教师这个职业是神圣的，今天才真正体会这句话的含义。作为教师，学生是我们生活中除了亲人之外相处时间最长、关系最为密切、情感沟通最为频繁的人；而作为学生，老师又是他们除了亲人之外最值得信赖、值得依靠的人。所以在平日的教育中注重教育学生的点点滴滴，做学生生命中的贵人。

我觉得最重要就是要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，勇于接纳孩子的错误，教育是干什么的？教育就是让学生尝试错误。因为我们所面对的是具有不同个性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱、尊重、接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。这样我想到班级的一个小关同学，这个比较特殊的学生——不写作业，不听课，家长和我都很头疼，静不下心来学习，总是爱玩。

对于这个小关，我之前的做法是错的，“救”他几次，但是仍然没有效果，我是不是在想更有效果的方法呢？才三年级的小学生就让他离班级的队伍越来越远，以后怎么办呢？作为教师，我们面对的不是一个学生，而是一个学生的未来，一个家庭的希望。所以，在看完这个讲座之后，决心一定要转化这颗顽石，做他生命中的贵人。

现在总说学生不好教，因为学生的知识面广了，要求教师也要不断更新自己的知识储备。高老师举“打鸟”和“金水河”两个例子，生动有趣，也让我们反思必须要多读书，丰富自己的知识，提高自己的各方面的素质，才能更好地教育学生，幸福快乐的享受高品位的教师生活。

讲座中高老师说总理提出老师应该努力的三个方向：充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为示范。聆听高金英老师的讲座让我体验到一种心灵深处的震撼与感动，从现在开始让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色，让每个学生都有幸在自己的求学生涯中遇到自己的贵人！