《班主任兵法——震撼教育36计》学习体会 ——红梅小学 王睿婷

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《班主任兵法——震撼教育36计》学习体会
                   ——红梅小学 王睿婷
      观看了高玮老师《班主任兵法——震撼教育36计》视频讲座。细心记录笔记，感受深刻，体会及反思如下：
     2015年参加工作，承蒙领导赏识，给我安排一年级班班主任一职。我深刻感受责任的重大。班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作，班主任不但要教好所在的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分发展，形成良好的个性品质。正如查尔斯—里德所说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。班主任老师好比带着自己的队伍出师迎战，要想自己的“队伍”精良，高玮老师的教育兵法额锦囊妙计，结合高老师鞭辟入里的实战指导，我总结自身的兵法，整理如下：
　  1.重点培养学生良好的学习习惯。
     低年级孩子年龄小，活泼好动自觉性差，所以养成良好的学习习惯应当是首要任务，这不仅是当前的要物，对孩子们也应是受益终身。
　  2.培养良好的班级氛围。
    班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生德个性才能百花争艳。我会注重培养孩子们讲文明，懂礼貌，爱护班级公物，团结互助，积极思考，勤于锻炼的优良习惯。
　　3.培养有管理能力的小干部。
     班干部是老师的得力助手，选拔一批有能力的班干部至关重要。我们班的班干部选举是老师提名，同学们投票选举产生的。因为初步接触这群孩子，对他们的能力还未具体了解，所以选举也存在许多不合理之处，但是被选的几个班干部，态度都很认真负责，相信经过长时间的磨合，他们也一定会成长为老师得意的左手右臂。
　　4.不放弃后进生。
　　“十个指头不一样齐”，一个班集体中总会有一些“后进生”，他们的存在，常使班级产生各种各样的问题，给班级管理工作带来各种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情,当然我班也不例外。我班部分同学年龄太小，活泼好动，纪律性差，经常在经常在班级里捣乱，很多次我都控制不住想教训他们，更或是把他丢耐在后排，可后来想想，其实调皮的孩子都很聪明，只是没把劲用对地方，而且小孩子有几个不好的，这是他们的天性，我们在强调纪律的同时，也不同抹杀孩子们的天性啊！因此，我为自己定下一个准则，就是不轻言放弃班里任何一个孩子。
    作为一名年轻班主任，值得我学习和努力的地方还很多，希望在日后的工作中，我的班级会越来越团结，越来越强大，也希望自己能学到更多的关于班级管理的经验，练就一身班级管理与教学经验的“兵法”！