寓心理健康教育于趣味性活动

SPW5706306

课堂教学活动要根据小学生的身心发展规律和年龄特征，寓心理健康教育于趣味性活动之中，活动设计要多样化，可根据不同的心理辅导内容和小学的年龄特征设计不同的活动形式，如角色、游戏、表演、讲故事、猜谜、讨论、等;每项活动设计至少要达到一项明确的心理辅导目标。学生通过这些饶有兴趣的心理辅导活动，逐步领悟到心理健康的重要性及其自我心理保健的方法。