《建设美丽泉城，我参与》主题班会设计

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《建设美丽泉城，我参与》主题班会设计

平阴县实验学校     迟庆梅

班会目的：
      1、引导学生关心、关爱自己的家乡，增强学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。

2、培养学生良好的社会公德，激励他们争做合格小市民，为建设美丽泉城做贡献。

班会过程：
一、情境导入，激发兴趣。
   1、播放《谁不说俺家乡好》的歌曲。
   2、教师：同学们，谁知道刚才这首歌的名字？   

是啊，谁不说俺家乡好，我们的家乡济南更是一座美丽的城市，素以泉水众多，风景秀丽而闻名天下，你认为泉城最美的景观是什么？

3、学生发言。
   4、展示图片，教师小结：清代书法家铁保留下的“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句，绘声绘色地道出了大明湖的绝佳之处。青翠绵亘的千佛山，清雅如画的解放阁，欢腾喷涌的趵突泉，更给济南这座北方城市增添了几分活力与灵气。

二、着眼身边，发现问题

1、师：同学们，美丽的泉城我们的家，蓝天绿树白云红花，一切都是那么美好。可是细心观察，你会发现生活中总有一些不和谐的音符，你能说一说有哪些影响泉城面貌的不和谐现象吗？

2、同学们各抒己见，自由发言。

     预设：

生1： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

  生2：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

生3：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人还给教师或班主任起绰号。

……

3、师展示图片。（直观显现生活中的不和谐现象）

4、学生亲自算算：一个没有拧紧的水龙头，一小时大约浪费掉0.18升水，一个人 一天约耗水2L ，那么，请你测算一下1个月漏的水可以供一个人维持生命多少天？

三、引导启发，解决问题

师总结过渡：看吧，同学们一下子找出这么多的不和谐现象，这说明同学们都是生活中的有心人，表现出一个家乡小主人的身份，那么，你觉得如何来解决这些问题呢？如何才能使我们的家乡变得更加漂亮，更加美好呢？下面分小组讨论，老师相信你们会研究出令大家都满意的办法来的！

1、学生分组讨论。找好自己小组要讨论的问题，想出合情合理的建设性意见。一定要作到具体问题具体分析！老师适当引导。

2、学生小组展示。
    3、师小结：正是因为同学们对家乡有了强烈的爱，才想出了这么多具体的措施。最后老师有个提议，大家看行不行？咱们想一想，用什么办法号召全社会的人都行动起来，为建设我们共同的家园——美丽的泉城出一份力？你准备怎么做？
   4、学生发言：（1）写倡议书（2）写封信（3）写诗歌（4）画画 （5）利用网络制造舆论（6）在社区组织演讲……
    5、生选择自己的方式行动。（根据时间定）

6、师展示自己的号召方式。（打油诗）

     心系泉城桑梓地，

     山水有情人有意。

     你我共献一份力，

     她的明天更美丽！