《师生有效沟通技巧训练》学习体会 ——红梅小学 王睿婷

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《师生有效沟通技巧训练》学习体会
                   ——红梅小学 王睿婷
       观看吴文君老师《师生有效沟通技巧训练》视频讲座。细心记录笔记，感受深刻，体会及反思如下：
诚然感受到，班主任工作是一门沟通技巧的艺术。特别是我从事的小学班主任。小学生的心理变化难以琢磨，性格特点正处在成长阶段，人生观、价值观还没形成。所以，小学班主任要对学生进行管理必须采用循序渐进的沟通方法，才能使管理工作进行的更好。现在的社会环境不断变化，学生的思想正在不断地进步，学生的视野和知识面也在变得更加广阔，所以小学教师的管理工作非常困难且复杂。因此，现在的小学班主任更应该多与学生进行沟通，适应新的教学环境。
一，沟通的前提
　　沟通是一门艺术，尤其是艺术性的沟通技巧，在教学管理中合理的使用艺术性的沟通方式能有效的改善学生与老师的紧张关系，更能让学生更加信任教师，从而更好地培养学生积极向上的学习态度。但是这样的方式更多的是对教师本身的要求，首先为人师长必先以身作则，给学生树立良好的榜样作用，榜样的作用是无穷的，其身正不令而从，其身不正虽令不从，所以班主任想要更好地管理班级，就要艺术性的与学生进行沟通交流，其先决条件就是班主任必须树立好自己的榜样形象。
二，沟通的艺术
　　班主任更多时候是进行班级管理工作，而任课教师则担任某一学科的主要教学任务，不参加非自己课时内的班级管理工作，班主任与任课教师分工明确，但班主任和任课教师的最终目的是相同的，所以更多时候仍需要任课教师与班主任通力合作，班主任与任课教师的沟通有利于更快的发现学生身上出现的问题，学生的课堂表现情况、学生的心理变化、学生的身体健康状况，从而及时有效的解决这些问题，做到防患于未然。这样才更能保证教学教育工作的顺利进行，班主任与任课教师都是希望教育好学生，保证教学活动和班级管理工作的顺利开展。所以，班主任与任课教师应当进行艺术性的沟通。班主任应当认识到任课教师对于班级管理的重要性，主动积极的与任课教师进行沟通，班主任与任课教师在工作上应该是合作关系，一切为了学生，这才是教师工作者的最终目标。
三，掌握技巧，有效沟通
　　班主任的小学班级管理对于学生未来的成长和将来的学习之路有着重要的影响，作为一名班主任要一切从学生的角度考虑，认识到沟通对班级管理的重要性，我相信每一个班主任都希望教育好学生，让学生成才，保护学生身心都健康的成长，我们都把自己的学生当成自己最亲爱的孩子。由于各种客观性的以及主观性的影响，我们需要更多的沟通，以及艺术性的沟通方式。所以，我们需要要不断完善自我，一步一步提升我们的素质，从而更好地管理自己的班级，让学生更好的成长。