用师爱助学生全面健康成长

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听迟希新教授讲课有感

    迟教授告诉我们：会学习、善于反思、健康快乐的班主任才能培养出高素质的学生。他提出让学生们生活在快乐、阳光、健康里，因为如果孩子生活在可怜里，他们就学会可怜；如果孩子生活在羞辱里，他们就学会了内疚；如果孩子生活在宽容中，他们就学会了忍耐；如果孩子们生活在赞美中，他们就学会了欣赏……

    迟教授把不学习的、无效学习的人及有效学习的人，形象地比喻他们为“蜘蛛”、“蚂蚁”及“蜜蜂”，他号召大家不要成为“蜘蛛”天天坐享其成，必将被时代淘汰，而应该争学“蜜蜂”吸收花蕊中的花蜜，产出的是甜蜜。而通往快乐的班主任之路有六条：目标驱动、纵向比较、适时遗忘、入世融通、责任分解、学会放弃！

    我们班主任，首先在主题班会设计中应具备的能力素质有:大量的素材搜集与积累能力、对主题的分析与综合能力、对主题的提升技巧、创造能力。在以上的能力中,给我感受最深的是对主题的提升。第二，在主题班会中一定要注意从外在规范到价值引领,把班会的主题正确引领、提升。生活中公益广告具有新异性、思想性、隐含性、教育性,能使青少年喜闻乐见。第三，要注意到公益广告的德育功能以及对其的开发利用。第四班主任要有获取、分析、加工、利用信息的能力。新时期新事物多,更新快。教师如果传统守旧,势必引起学生的反感,要在学生可以接受的基础上,加以引导,才能够达到预期效果,否则,就是南辕北辙。新时期的班主任需要先进的教学理念，把握时代的脉搏，与时俱进，才能适应现代的教育发展和要求。时代变了，学生变了，新时代的学生追求着理想，张扬着性格，他们有独立思考的能力，他们有着幼稚不能看清真相的局限，可是，换个方式，变个角度，我们就可以引导他们走出误区，获取一片灿烂的天！

    假如我们无精打采地工作，那么我们的工作就不会出色，不能更好地教育我们的学生。 要保持自己良好的适应岗位的能力，班主任必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。“预则立，不预则废”，对自己的一生职业发展做好生涯规划是每个班主任成功经营人生的重要条件，我们要做个幸福的老师。怎样才能做个幸福的老师呢？ 我们要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。

   善待学生──努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

    善待自己──别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。

    生活因喜悦而精彩，喜悦以分享而永恒。我们班主任不仅仅是一个传道授业解惑者，还是一个知识的分享者，在今后教育教学中，需要努力地学习和探索，把学生的全面、健康地成长当作自己的职责，真正的爱生，用师爱助学生成长。