付出真心 师生双赢

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新接手一班时，负责这个班的老师就告诉我，孟宇是班里最令老师头疼的学生：打架、上课不遵守纪律、乱接老师话茬、不完成作业……好像所有问题学生的特点在他身上都有所体现，我心底里不由得对他产生了几分不满。

第一堂课，我便领教了他的“厉害”。我正在做自我介绍：“……我教过的班的学生语文学习兴趣都很高……”话音未落，只听一声“吹牛吧”充斥耳畔，六十多双眼睛一齐向一个角落望去！是孟宇！他的眼睛瞟向窗户，身子向外拧着。我没有理他。开始讲课了，我为学生范读：“……钱塘江大潮……”只听渐变渐弱的“大潮---大潮---”声又从那个角落响起,我走过去，想摸摸他的头，手还未伸到，他的头早偏向别处。

“你叫什么名字？”

“你应该早就知道了吧！”他慢慢说出轻飘飘的一句，还撅了撅嘴。

原来，他已经对我有了“敌意”。第一次“交锋”，以我的失败告终。我不禁想起这样一句话：要播撒阳光到别人心里，首先自己心里应该有阳光。感情是相互的，我带着成见看他，他也有了戒备。

为了更好的帮助他，我决定走进他的家中，争取家长的配合。这是一个备受娇宠又着实可怜的孩子，在他两岁时，母亲因车祸离开了他，爷爷奶奶、姥爷姥姥几位老人把全部的爱都倾注在他身上，却因此养成了任性乖张的性格。他的后母见他也很聪明，一心想把他培养成才，平时在学习上便待他严厉了几分（她对待自己的亲生女儿也是如此），开始孩子是听话的，后来不知是哪位老人向他透露了不是亲妈的信息，他便误以为后母虐待他，遂与后母对着干，此时，其父有心教育扭转却已感到“无力回天”，便有些听之任之。听到这些，我的心情沉重而复杂，但仍抱着希望对他父亲说：“儿童时期最大的痛苦，莫过去失去或感受不到母爱，他现在的妈妈在学习上能严格要求他、关心他，也是可喜的，你应该及时调解他们的母子关系，并做好几位老人的工作。孩子聪明伶俐，失去亲生母亲已经很不幸，千万别因为这个错爱孩子，让他失去更多啊！”他父亲听后动情地说：“还是老师想得长远，以前主要也是怕他受委屈，管得松了些，我一定会与老师积极配合，帮助孩子改正缺点。”

接下来的一段时间，他的爸爸也确实经常与我电话联系、沟通，及时问作业并了解孟宇的在校情况，他的家庭作业基本能够按时完成，我也隔三差五的找他谈心，并派优秀同桌帮助他、感染他，对他平时的小错，也采取宽容、暗示的态度，他也算有了些许进步。没想到，四年级上学期，火山还是喷发了 -------

那天早晨，我来到班上，数学课代表就向我汇报：孟宇一道题也没做。我告诉他要抽时间补上。

第三节语文课还没上，班干部就紧张得来告诉我：孟宇不见了！怎么回事？我急忙来到班上调查情况。原来，数学老师发现他没做作业，气得脸色发青，把作业本扔给他，让他趴到窗台上补，下课时发现他不但一个都没补，反而在作业本上画了不少小鬼脸，就严厉喝斥了他几句，几位同学还挤眉弄眼的笑话他，这使他恼羞成怒，把课本、作业本一股脑丢在地上，跑出教室。

我心急如焚，他去哪儿了？万一出事怎么办？我和班干部把操场上、厕所里、综合楼找了个遍，没有！走出校门，广场上、网吧里……想到的地方都找了，也没有！我焦急不安地赶到他家，他正在家里若无其事地玩，我问他家里怎么没人，他说爸爸经常不在家，要去济南跑保险；妈妈上班离得远，中午不回家；爷爷奶奶他们都在老家，周末才回去。

“那你中午怎么吃饭？”

“自己做呗！我一年级就会做饭了。”

我一阵心疼，才多大的孩子啊！

“来，孟宇，今天老师和你一起做饭。”

“在我家？”语气中带着明显的诧异。

“对呀！你想吃什么？”我没有理会他那不信任的表情，走过去摸了摸他的头，这次他没有躲闪。

饭端上来，他刚吃了几口，便哽咽起来：“老师，你真好，你为什么不批评我?”

“批评你什么？”
    “说我不完成作业，还私自跑出学校啊！”

“你看，你也认识到了自己的错误，还用我过多的批评吗？知错能改，就可以原谅！”

一番谈心后，孟宇跟我回到学校，主动在班上承认了错误，为了帮他及时完成作业，我悄悄安排离他家近的同学放学后和他一起做作业。渐渐地，他上课也能管住自己了,偶尔还举手回答个问题。他的爸爸知道后，打电话说：“辛老师，我快没脸见您了，我一定下决心教育好孩子。”

第二次“交锋”，我占了上风，我感到，在问题生面前，只有让他感受到爱，在教育时，才能使他心悦诚服。

孟宇情况好多了，但我总觉得，与同龄孩子相比，他身上了少了几分活泼与自信。机会终于来了。

“六.一”节快到了，各班要推选两个节目参加学校比赛，我找到孟宇，把准备小品的重要任务交给了他，虽然他连说不行，但我从他的眼里已读到了兴奋。我说：“我把希望寄托在你身上了，你朗读课文时很有感情，演小品错不了，你可要给我们班争光啊！”暗地里，我启发同学们要积极配合他、帮助他。

一个星期过去，我检查准备情况，他和两个朗读水平同样不错的学生合演《免费手机》，两个学生推他当主角，没想到，还真让他弄得有模有样了。在班中试演，同学们哈哈大笑，孟宇也兴奋不已。星期天，我把三位学生请到家中，亲自指导，精益求精。在比赛中，这个小品获得一等奖，并被推选参加全校庆“六.一”节目汇演！

孟宇把奖状骄傲地递到我的手中，我使劲拍了拍他的肩膀。这次，我赢了，赢得好开心。

经过几番鼓励，我发现教室里又多了一张活泼可爱、充满灵气、充满自信的笑脸，直到这一刻，我觉得我是最幸福的人。正如作家冰心所说：世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。恰似陶行知先生的话：不要你的金，不要你的银，只要你的心。我们的教育应认真呵护孩子的心灵，要让世界上最美好的情感都融入其中，比如尊重，比如同情，比如关爱。

付出真心，师生双赢！