大连市112中学白旖旎 《观丁榕老师更新观念 改变方法 拓宽途径有感》

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听丁蓉老师的报告，像在讲故事一样，娓娓道来，语调是那样 亲切， 感受那样清晰， 说着我们最熟悉的事情。丁榕老师睿智的话语、激情的演讲、丰富的情感、精彩生动而 又发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我学到了许多班主任工作的技能技巧。

感动于丁老师的当班主任的“快乐、幸福”五步曲。 1.择业。丁老师告诉我们：找准位置，做最合适的你。无论是你 选择了教师职业， 还是教师职业选择了你， 这里有许多事让我们去做， 有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。2.创业。只为成功想办法，不为失败找理由。 3.乐业（当好班主任的五个角色）。 丁老师认为：教师要乐中施爱，尽自己的能力让学生高兴。让学 生高兴就必须做好六种角色： （1）传授知识做老师，诲人不倦。 （2）关心疾苦做父母，无微不至。 （3）一起生活做姐妹，亲密无间。（4）交流思想做朋友，心心相印。 （5）关心孩子的身心健康做心理医生，走进心灵。 （6）对待有缺点错误的学生,就像医生，治病救人。 4.敬业。 现在看一个老师敬不敬业，要先看她是否有创新。这是丁老师对 教师敬业的评价标准之一。 教育是艺术， 艺术的骨髓在于是否有创造。 她让我明白了一句话：不走别人的路，不走重复的路。教师要让学生 感觉每一天都是新的。 5.爱业。 用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中 获得。二、观念的更新——以人为本 她以人为本，严中有情，严中有爱。在严与慈中饱含着对生命体 的尊重，在一时一事中透露出对学生一生一世的影响。她以人为本， 不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”为“你要 做”。尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。她以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。“亲其师，信其道”，不是一句冰冷的古语，而是有着人格温度的行 为引导——引导她的学生阳光、良善，引导我们去爱，去收获爱的回报。 做学生的良师益友。对学生要注 意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关 系，管理班级才能取得良好的效果。 作为一名教师，在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比 我的世界更动人的是孩子们的心灵世界， 在那里如小石潭记中的潭水 一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经 里的天堂一样没有苦难只有关爱， 在那里像佛教中的佛心一样没有憎 恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！我以后会向丁榕老师那样真诚地关心、 帮助、 爱护学生， 做学生的知心朋友， 急学生所急， 想学生所想。教师要成为研究者，更 需要成为科学的研究者、思考者、实践者。在演讲过程中，丁老师很 多闪动着智慧光彩的话语和教育的新方法和新途径，是我学之不尽 的。