迟希新《主题班会的设计与实施的创新理念》观后感

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迟希新《主题班会的设计与实施的创新理念》观后感

湾里小学于晓梦

在主题班会系列设计上，迟老师就横向的内容纬度和纵向的时间维度两个方面探讨，从引导内容上涉及滋养学生感恩情怀，激发担当意识、锻炼意志品质、培养乐群与合作精神、形成诚信和慎独的品格。同时适当的图片和媒体吸引学生的目光，让学生更好地参与到班会中，达到整体参与的目的。

教师在班会准备实施中注重的细节：充分发挥主导作用，主题选择与确定要有分寸，培养发掘主题的敏感，对整体过程动态掌握，重要环节适时介入，班会结尾的主题提升，注重言语解说与媒体展示的结合，同时要做好媒体资料的日常积累工作。作为教师在平日要做好四个一的积累原则：一个贴身的本子做随时记录，一个电子文本的文件夹，记录平日班主任工作的点点滴滴，一个数码相机留下精彩片段，一个专门的案例集积累教学中精彩案例。

关于这个讲座我还有以下几个收获和感想：

1. 明确了关于主题班会的知识，主题班会不仅提高人的品性，也是一种心理教育。成功的主题班会会是学生享用一生的精神财富。

2.要想办好主题班会，班主任必须精心研究学生的心理需要、知识层次，从而采取行之有效的方法，使学生真正的参与进来，达到学生的情感上的共鸣，受到熏陶和教育。

3.抓好主题班会的设计理念，主题班会的主题要积极向上，切合学生实际，形式生动活泼，吸引学生。

4.将多媒体运用在班会课中，增强了班会课的形象性，灵活性，趣味性，吸引性，情境性。让学生有效感知，产生情感体验，深化学生的道德情感。优化教育效果。

5.做到主题班会积累的“四个一”那么，对于班会的素材、主题就不会发愁，而且每一节班会课都会上得有声有色，也会得到学生的积极参与。

6.在实践中，不断提高教师在设计和开展主题班会中应具备的能力。

总之做班主任工作说难不难，只要平日关注细节，记录精彩瞬间，相信做起班会课就会得心应手。通过学习，更坚定了自己做班主任工作，在今后的班主任生活中，自己也将平日学生的点滴小事记录下来，形成一手优秀的资料集，为更好的实施班会课做好准备。