如何开好主题班会——观迟希新老师讲座有感 金州区城内小学 王岩

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观看了迟希新老师的《主题班会设计与实施的创新理念---多媒体视角》讲座，让我对主题班会有较新的认识。如何有效开展主题班会；怎样使主题班会能够起到较好的教育意义。都让我陷入深深的思考中。
迟老师主要从5个方面进行了阐述，分别是；研究视角引入的必要性，主题班会有怎样的内涵和特征，主题班会设计需要光照的理念，主题型班会的设计模式及举例，班主任要关注的几个细节。
一、班会最终的目的在于教育学生，而要起到教育的作用，关键要让学生喜欢这样的课。成功、实效的主题班会设计要经过设计理念、途径和方法，所以，我认为：
首先，要把德育教育放在先。主题班会与临时、固定班会最大不同是它要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。“育人为本，德育为首，学生为先”，那么我们应该把德育工作放在教育教学工作的首要位置，把提高学生的思想道德素质作为推进素质教育的首要素质来抓。所以，在考虑班会设计时，一定要先设计如何利用班会对学生进行德育方面或者情感方面的联系。
    其次，学生是主题班会的主人公。主题班会要以学生为主，用学生的思维去考虑他们的接受能力，并把班会教给学生，让他们做班级的主人，让他们通过自己身边的事例去真切的感受与感悟。并让他们认识到主题班会的重要性，这也是他们自己的班会。
    再次，利用多种形式推动主题班会的效用。主题班会可以采用多种形式来推动班会的效用，比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。
    当然，教师在主题班会中还应具备以下素质和能力，如：创新能力、对主题的提升技巧、对具体主题的提升和综合能力，以及为主题班会做大量的收集与积累内容准备，切不可草草完成没有意义的班会。
这种班会方式让我看到了一种全新的模式。老师和孩子开诚布公，大大方方地说出心里所想，共同讨论应该怎样面对问题，解决问题。而不是一味地躲避问题，施加压力。
要想上好主题班队会需要老师平时细心观察，积累总结经验，不断提高自身素质，在今后教育教学中，不断地尝试，努力地学习和探索。在以后的教学工作中，从身边的小事做起、在平凡的工作中关心学生、热爱学生，把学生的全面、健康地成长当作自己的职责，真正的爱生，用师爱助学生成长。
    二、一些感想：
     1.明确了关于主题班会的知识，主题班会不仅提高人的品性，也是一种心理教育。成功的主题班会会是学生享用一生的精神财富。
    2.要想办好主题班会，班主任必须精心研究学生的心理需要、知识层次，从而采取行之有效的方法，使学生真正的参与进来，达到学生的情感上的共鸣，受到熏陶和教育。
    3.要抓好主题班会的设计理念，主题班会的主题要积极向上，切合学生实际，形式生动活泼，吸引学生。
    4.要将多媒体运用在班会课中，增强了班会课的形象性，灵活性，趣味性，吸引性，情境性。让学生有效感知，产生情感体验，深化学生的道德情感。优化教育效果。
    5.要做到主题班会积累的“四个一”那么，对于班会的素材、主题就不会发愁，而且每一节班会课都会上得有声有色，也会得到学生的积极参与。
   6.要在实践中，不断提高教师在设计和开展主题班会中应具备的能力。
   7.要尝试做一次有突破的主题班会。
    时代变了，学生变了，新时代的学生追求着理想，张扬着性格，他们有独立思考的能力，他们有着幼稚不能看清真相的局限，可是，换个方式，变个角度，我们就可以引导他们走出误区，获取一片灿烂的天！