听迟希新《主题班会设计与实施的创新理念--多媒体视角》讲座体会大连市122中学王筱

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迟希新教授的主题班会设计新见对我感受颇深。主题班会是班级教育活动的重要形式。通过形式多样、内容丰富的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，有利于形成良好的班风、学风，促进学生身心健康成长。上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功，怎样才能上好主题班会课呢？开一次成功的班会，一定要依据学生的心理、特点和班级中存在的具体问题设计主题，不能空洞，过程一定要合理，在结尾要师生共同体悟，进行主题的深化和提升。主题班会设计要讲究计划性、创新性、整合性、针对性。所定目标太高，范围太大，空洞无实效，这是我们在开班会时经常出现的问题，以后要引以为戒。

主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的，可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外校外及社会与大自然之中。因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。

在主题班会的设计中，应注意六个“性”。所谓思想性，就是每一次班会都要有明确的教育目的与要求，要与学校的教育目的相一致，要围绕为社会主义培养合格人才来确定教育内容。针对性，是指主题班会要切合班级和学生的思想实际，做到有的放矢。全员性，则是指师生全员参与，不要在班里出现被遗忘的角落，让每个学生既是观众又是演员，要注意让那些性格内向而不善言辞的同学的积极性得到发挥。知识性，是指在主题班会的设计中应渗透丰富的知识内容，学生思想品德的提高是以人类的丰富的知识为载体，文道统一、文道相长，在主题班会中同样应得到充分的体现。趣味性，指主题班会意趣盎然，每个同学都乐于参加，其乐无穷。艺术性，指主题班会要充分运用多种艺术形式来突出主题，增强感染力以取得最佳的教育效果。

迟老师的讲座，为我们今后主题班会的设计，指明了方向，让我们体验到了开展一堂好的主题班会课是多么的重要。