观许卫兵《微型课题：从理念到行动》有感大连金普新区 高城山小学 崔丽

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    今天有幸聆听许卫兵老师关于微型课题的讲座，受益匪浅，感悟良多。听了许老师的讲座，我对微型课题有了进一步了解，所谓微型课题就是微小的课题，它具有属己性、短小性和草根性。那么怎么做，为什么做，许老师结合自己学校的教师的例子为我们深入浅出地进行了讲解。
    作为教师如何在日复一日，年复一年的备课，教学，批改、管理等教学生活中消除职业倦怠呢？做微型课题真的是个不错的选择，它可以使我们的教学生活多一些波澜，让我们的工作更丰富多彩，更有意义。如果每天上班之前对教育生活都有期待，对发生的教学及管理工作都有反思，在实践中反思，在反思中实践，我想我们的教学生涯真的会越走越宽泛，越走越深入，真正的实现教师价值，快乐自然存于心间，那么所谓的“职业倦怠”也就与我们无关了。
    要做微型课题并做好微型课题，我觉得首先要有敏感的心和锐利的眼睛，时刻以学生为出发点，无论在教学上还是在班级管理上，事无大小，要用心去观察去发现去体会，学会从身边找到问题；其次，要不断地学习，掌握一定的教育教学理论知识，不断更新观念，对自己的研究要有个明确的方向；再次，要有恒心和大胆实践的精神，往宽处行，往深处挖，往高处伸。脚踏实地的从“微型课题”入手，解决教育中存在的现实问题，只要我们怀有一颗对教育至诚的心，如同许卫兵校长说的“与其辛辛苦苦地应付，不如踏踏实实地做研究”，真正做到遵循教育政策，研究学生，研究教材，研究课堂，注重个人专业成长与反思，我们的教育又何愁一片春色呢？