观孙蒲远老师《美丽的教育》有感

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观孙蒲远老师《美丽的教育》有感
大连市经济技术开发区第四中学   朱梦瑶
看到了孙蒲远老师的《美丽的教育》，真是如获至宝。读完觉得教育是美丽的，教学是美丽的，班主任是美丽的。
在观看的过程中，我的认识是不断提高的，总的说来可读出几个层面：
方法：在小学教学和班级管理中，方法是很重要的，固步自封，闭门造车，没有合适的方法往往会事倍功半。相反，善于学习，合理借鉴别人好的方法，却能事半功倍。通、怎样对待逃学的孩子、怎样批改学生的日记、怎样对待父母离异的孩子、怎样进行家访、怎样写教育案例，真是应有尽有。或许有些我们做过，但做得没有这么完美；或许对有的问题我们束手无策，观看此视频之后，茅塞顿开，甚至会起到立竿见影的作用，能使我们的班级管理很快上一个新的台阶。
理念：孙老师对自己40多年的班级管理方法与思想进行了梳理、概括，从具体的方法上升到理论的层面，提出一种班级管理的理念。那就是：尊重儿童、理解儿童、欣赏儿童，培养良好的批评与自我批评的班风，与儿童一起成长。如怎样发现学生身上的闪光点：“为了孩子的进步，也为了给自己一点信心，必须用‘显微镜’来寻找他身上的闪光点。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天找；你一个人找不到，发动全班同学一起找——一定能找到！找到一点，就如获致宝，就要让这星星之火燎原。”又如日常用语和教师的微笑会对学生产生什么影响。一个个感人事例，不仅能让人学到方法，更主要的是向我们传递了一种教育教学和班级管理的理念。这些理念不仅符合现代教育的发展趋势，也切合中国的国情，它无异是先进的、科学的。有了这种理念的指导，我们不但能更好地驾驭方法，还能创造更多更好的方法。如果说那些方法是孙老师送给我们的‘鱼’的话，那这些先进的理念就是孙老师教给我们的“渔”了。有了它，我们或许能点石成金，化腐朽为神奇。
爱：孙老师对班级管理的艺术已经达到炉火纯青的地步。她的这些成就的取得是靠着巨大的精神力量来支持、推动的，而这股巨大的精神动力就是爱：对孩子的爱、对教育的爱、对事业的爱、对职业的爱。
一个人如果把自己做的事情当做职业，他可能会尽职尽责，在工作时间内做好一切应做的事；如果把自己做的事情当做事业，他会投入很大的热情和精力，不但在上班时间去做好应做的事，还会利用其他时间去做应做的事情，在做的过程中会享受到成功的喜悦。而作为教师，一旦把自己的工作上升到对教育的爱、对学生的爱这一层次，他就会有极大的工作激情，会投入更多的精力，利用一切可以利用的时空，来成就自己热爱的事业。《美丽的教育》中体现出的正是这种对教育、对孩子的爱。这种爱贯穿在书的字里行间，贯穿在孙老师的每一个行动中，它是孙老师的精神支柱，也给我的最大的启迪就是：要想干好教育，要想成为一个优秀的老师，要想成为一个像孙老师一样的教育家，就必须有对教育的爱、对学生的爱。