看陈一筠老师讲座有感 青堆 秦通

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小学生跨入中学的大门就别无选择地要经历人生的重要历程——青春期。

青春期，学生的身体和心理都要发生一系列变化。青春期，学生心理很复杂，或羞涩，或烦燥、或幻想、或失望、或神往，不一而足。他们往往因为初潮的到来束手无策，往往因脸上生出“青春痘”而苦恼。但他们不乏这样的共性：对异性的渴望，极想了解异性的神秘所在，对异性“爱”而避之，思而远之，极易陷入“单相思”的苦闷之中，大多失控失衡。

据学生的心理表现，把他们分成稳定性（理智型）和失控制两大类。

理智型属于稳定型之列，这类学生能正确处理人与人之间的关系，对生活的态度执着，有坚定正确的奋斗目标，生活不奢化，朴素，即使面对人生暂的心理不适应也能从容冷静地自我调节，健康的心理状态持续时间长。

失控类的包括幻想型、狂热型、粗暴型、轻佻型、沉溺型等。

幻想型的学生往往过早设计未来的生活，过早地设计未来“白马王子”或“贤内助”的形象。因而，坐在教室里是“身在曹营心在汉，”常常哑然失笑，面对教师的偶然提问，听而不见，一旦惊醒则无所适从，丑态百出，造成笑话。这类心理现象持续时间较长。

狂热型的学生似有一种无所顾及的心理，为了满足那种暂时的生理和心理需要，因而大胆、冒险、贪求刺激，情不自抑竟然可以公然地追求异性，似置旁人于不顾，我行我素。但是，其心理情绪是不够稳定的，即使在那种“大胆”的后面还有一层掩饰不住的心虚——他们毕竟不够成熟，不可能逃避种种顾忌和担忧。——旦出现挫折，其心理就变得消沉。总之，他们的心理是来得快，消得快，实为易涨易退的山溪水，持续时间短。

粗暴型的学生行为单从个人主观愿望出发，乃至强迫异性接受自己的心理感受，行为鲁莽，对事物的后果不负责任，其心理极不稳定。多见于知识，品德修养差的学生、。

轻佻型的学生，语言下流，行为放荡轻浮，动作失控，不顾及男女之别，审美感出现偏差，羞耻感随之减弱，其心理大多随生随逝。

沉溺型的学生心理状态是含而不露，行为上优柔寡断，一旦陷入这种心理往往不能自拔，持续性时间长会影响其学习、生活节律。
看陈一筠老师讲座有感  青堆 秦通

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青春期，学生心理很复杂，或羞涩，或烦燥、或幻想、或失望、或神往，不一而足。