观申老师《做幸福的班主任》

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申老师是幸福的老师、智慧的老师。从她的言谈举止中，可以看出她的幸福和智慧来自于她强烈的事业心及对教育的热爱，还源于她不断地学习、读书、反思，不断地总结经验。我们的教育对象是一群十来岁的孩子，每一个孩子都是一朵即将盛开的花，只要给足他们阳光、空气和水，并且耐心地等待，就一定会听到花开的声音；但孩子也是有差异的，对于问题孩子的教育，要找准因材施教的切入点，要讲策略、能包容。是金子总会发光的，申老师用实际行动向我们说明了没有差生，只有差异。只要老师能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习动力、改变他们的学习态度、教会他们科学的学习方法，就可以让每一个学生感受到学习是充实的、快乐的。学习着是美丽的、幸福的，所以在以后的教学工作中我会以满腔的热情，满满的爱心，及时充电，不断读书，提升自己的修养，不断反思，总结经验，我想在今后的工作中一定会有进步的。
   “学习是量的积累，这样才能有质的飞跃”，各项制度都做到透明化、慢慢学生就会形成习惯。小到关心每一个学生，大到班级管理、学校管理，甚至有时候能延伸到家长管理，可以说，申老师真的是一位非常有经验的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到快乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。
　　申老师用爱教育每一个孩子，处处用爱感化学生，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响学生的一生。
　班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想如果多去寻找学生的优点，而少找那些“不顺眼”，一定会找到另一种态度去对待自己的工作，要想做好老师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心，有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要充满无限热爱的对待自己的学生。要经常换位思考，如果犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。
观申老师《做幸福的班主任》有感  栗子房镇中心小学 刘志超