学习《王琦班主任工作法》有感

2012vip4176

。首先能够让学生懂得孝敬父母。孝敬父母是我们中华民族优良的传统美德。学生在成长过程中逐渐意识到父母对自己的爱和无私奉献，懂得了感恩，开始拥有一颗孝顺的心，但未必理解孝顺的真谛，或者说不懂得如何在生活中表达和体现自己对父母的尊重、爱和感恩之情。《弟子规》的“入则孝”中就提出来了许多具体的要求和注意事项，老师可以通过这些要求让学生在生活中不但“知孝”，还要懂得如何“行孝”。
其次让学生懂得尊重别人，与别人和睦相处《弟子规》中“出则悌”说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。学生在成长过程中，除了家人，还要接触各种群体的人，融入不同的集体，在这些规范中，引导学生谦恭有礼，懂得尊重别人，融入团体，为大家所接纳，这对学生的身心健康成长都是非常重要的。最后让学生懂得讲信用，习惯对一个人的成长和发展都是很重要的，小学生处在身心成长的较早阶段，各方面发展都还不够成熟，加上对外界事物的辨别能力低，自制力不强等因素，难免会犯一些小错误，这时我们不要去责怪他，而应对他进行教育和引导，使其改正错误，端正态度。如“用人物，须明求；倘不问，即为偷；借人物，及时还；后有急，借不难”，说的是我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。借用他人的物品，用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。这些平常语言行为的要则，让学生即知即行，掌握自己，使处事更有效率，待人更为和谐，创造一个身心调和的环境。|