用母爱去温暖每一个学生

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       作为一名刚刚从事教育工作的新教师，在这三年的教学以及与孩子们的朝夕相处中我收获了很多，感触很多…….能和我的学生鱼水相融，共同成长，是我最大的快乐!
      当得知我要担任低年级的班主任时，我有一定的压力，但更多的是开心，我暗暗下定决心：用心地去爱护每一个孩子！ 为了尽快地适应学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地躲在奶奶的身后，小手始终拉着奶奶的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他奶奶进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当奶奶要走时，他猛地站了起来，使劲地拽着奶奶的衣角，哭了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来狠狠地推了我一把，当时我的心里很难过，也很尴尬，这件事情让我的心情久久不能平静…………晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新的家庭中感受到无穷的乐趣呢？
      我开始留心地去了解每一位孩子，包括他们的家庭，、生活习惯，让我吃惊的是，留守儿童竟然占了接近三分之二，我还了解到：房玉琦很小的时候他的父母就离异了，爸爸在北京打工，一年回家一次，妈妈改嫁了，从此再也没有回来看过孩子，可怜的孩子，也许他根本没有体会过什么是母爱？一种强烈的使命感涌上了心头：我要用母亲般的爱去温暖每一个孩子，给他们一个健康快乐的成长环境！
      接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们开始喜欢主动和我交谈，对我有了依赖性，衣服的拉链坏了找我，鞋带松了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸……我丝毫没有嫌麻烦，相反，我感到很欣慰，认为这是让孩子们喜欢我的好机会，我要像他们的妈妈那样悉心地照顾他们、爱护他们。房玉琦，在我一天天的细心询问，一次次的表扬和鼓励中，也开始喜欢上了学校，开始和同学们玩耍了，有一次，他竟然主动走到我面前说：“老师，您帮我拧开杯子好吗？”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多……，此刻，我心里的感觉真是特别甜！望着一张张绽放的笑脸，聆听着他们天真无邪的声音，我有一种心醉的感觉。一份耕耘，一份收获，孩子们的成绩也在不断地进步，这更坚定了我的选择和信念！
      记得那是一个星期一，一个让我最难以忘记的日子，由于我的女儿肺炎住进了医院，周五我请了一天假，直到周一下午才来上课。我一踏进教室，孩子们就拥了上来，有的拉着我的手，有的摇着我的胳膊，“老师，你终于来了，我们都想你了”，“老师，这是我们送你的礼物……”孩子们你一言我一语的在不断地说着……孩子们集体折了一个大大的太阳送给我，上面写着“老师，我爱你”“老师，您辛苦了”“送给老师的礼物”“老师，我们想你”“老师，你很美”……抑制不住的幸福的泪水夺眶而出，……此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱！能够拥有你们的爱，老师再苦、再累，也值得！
      说实话，当班主任真的很累，身累、心累，但是，我也在收获着别人无法体会到的快乐。当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的眼睛；当我看到孩子们在我的教育、呵护下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的。  
没有情感，就没有感悟，没有交流，就没有教育。走近学生，用母亲般的爱去温暖每一个学生，你会收获到无比的快乐！