听《主题活动-班级德育的阵地，学生成长的沃土》有感

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听《主题活动-班级德育的阵地，学生成长的沃土》有感

大连金石滩实验学校    张磊

素质教育的一个重要目的是要促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，培养学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律、富于创造精神的一代好公民。在人的各种素质中，德育素质是最重要的。教书育人是教师的基本职责，培养学生良好的德育素质更是班主任的一项神圣而艰巨的使命。广泛开展丰富多彩的班级主题教育活动，对学生的德育教育有着极为重要的作用。听了陈镇虎主任的报告，对班级的主题教育活动有了更细致的认识。

主题教育活动是一种以学生为主体、以班主任为主导，以班级为单位，围绕某一个主题，有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富且情景化了的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的德育类集体教育活动。

主题教育活动的重要特点：（1）教育性：整个活动，包括内容、过程、方法都应充满教育性；（2）情景化：为活动提供形式多样、类型丰富的情景，使道德认知情景化；（3）双主型：活动应以学生为主体，以教师为主导；充分发挥学生的主体性作用和教师的指导价值；（4）体验式：引导学生在情景化的活动中体验、感悟，并能逐步内化为自身的行为。它的主要内容是主题统帅下的情景化了的道德认知。包括：思想政治教育，如三观、三义教育等；基础道德教育，如诚信、礼仪教育等；身心理健康教育，如性道德、自我意识、人际关系调节等；法制教育，如法规、安全教育等… …

近两年来，我十分热衷于班级的各种主题教育活动，可以说是寓教于活动。只是在这件事上认识的高度还不够。如今明白其突出的作用，往小的方面来说，班级主题教育活动对于学生，既可以获得满足和显示，更能得到锻炼和提高；对于班主任，既可以发现平时难以发现的某些学生的长处；又可以培养学生的集体主义的精神；更重要的是能获的教育的良机，取得良好的教育成效。更高层次的说，它是进行素质教育最经常的手段之一，既是推进两纲，开展班级德育的主要阵地，又是发展个性、培养能力、增长才干、提高综合素质的重要途径，还能成为密切师生关系、促进感情交流、营造和谐氛围的有效载体，锻炼教师、促进班主任专业成长发展的大舞台。因此，主题教育活动是班主任进行德育教育的沃土。