《中小学班主任工作规定》解读学习心得

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《中小学班主任工作规定》解读学习心得

平阴县孝直小学   刘静

认真阅读完《中小学班主任工作规定》 ，我最感兴趣的是新出台的《规定》有以下几个亮点：
　　一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。
　　二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”
　　三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。
　　四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓励广大班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。

曾经认为繁重而忙碌的班主任工作，如今又多了一些心理慰籍，这对于我们班主任老师来说无疑是打了一针兴奋剂，但我们不应忘记我们的职责，我们要肩负培养祖国未来的重任。     

做为一名班主任教师,我始终怀着一颗爱心、耐心、责任心和自信心面对每一个孩子，面对我执着追求的教育事业。我个性活泼开朗，有一颗强烈的上进心和责任心。因为年轻，所以对事业充满了热忱，热衷于拼搏和创造，孩子们是我年轻生命的全部，我喜欢和孩子们在一起，会为他们身上发生的每一件事而感到兴奋、自豪、焦虑和不安。我着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，坚持寓教于乐，让学生在喜闻乐见的形式中受到潜移默化的感染和教育，逐步形成“实、活、新”的教育教学风格。

多年的教育教学历程，慢慢逝去的是青春，慢慢老去的是容颜，而不变的是我对工作的热忱，常变常新的是我的教育理念和实践创新。我会以“我兴学校兴”为己任，播种信念，以“学校荣我荣”为己利，收获理想。我相信，我将为每一片叶子输送生命的养料，让每一片叶子在灿烂的阳光下焕发出生命的翠绿，用生命支撑生命，以博爱收获明天！