近十年的班主任工作,使我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。
一,身教重于言教
作为教师,我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,尤其是小学生,他们的模仿力就更强了,在许多事情上,我觉得身教重于言教。记得我刚上班时,喜欢扎一个歪歪马尾,后来,渐渐地我班女生都扎起了歪马尾。刚接手现在所带的班级时,由于学生人数多,再加上没有形成良好的卫生习惯,每次进教室看到教室的地面上都是纸片乱飞,我说了好几次都不见效,于是我每次在教室转的时候,只要看到地面上有纸片,就弯腰把它拾起来,然后放进教室的垃圾箱里,学生看见我这样做,也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片,时间长了,学生的卫生习惯也养成了,不再往地面乱扔废纸,教室里的卫生也好起来了。并且他们还把这种习惯带到校园里,只要看到地面上有纸片就会随手捡起来扔到垃圾箱里。
二,对待学生要有耐心
教育学生是一个特别复杂的工作,要求我们教师不仅要有知识,同时,对待学生还要有一定的耐心,尤其是学生犯错误时,我们教师不能够只是一味的批评指责,而要找到其错误的根源,然后耐心进行教育转化,让他认识到自己的错误,然后主动改正。
班上有一名学生就是专门和老师做对,不听老师的课,不交作业,而且严重扰乱班级纪律。作为班主任的我找到这名学生,耐心询问,深入了解情况,得知是之前的所作所为让班里同学和老师没有一个喜欢他的,为了引起大家的注意,为了找到小伙伴他才这样做的。
得知这一情况,我对这名学生进行了耐心的教育:“有问题,怎么不告诉我呢?你的这种做法对得起老师吗?这是对老师的不尊重你知道吗?同学们和老师们喜欢的是一个什么样的同学,他应该具备哪些优良品质?你还欠缺些什么?”经过长时间的交谈,这名学生深感内疚,主动找到老师承认错误,决心好好学习。
三,对待学生要有爱心。 爱心是一个班主任管好班级的基础,只有爱学生,学生才会信任你,记得我原来带过一个叫华的学生,他家里很贫穷,并且他的母亲精神有问题,可能因为这些原因,他一直都很自卑,学习也不太积极,并且经常旷课。但是我对他的关爱改变了他,那是一个下寒冷的冬天,我在教室上早读,在转的过程中,发现这位学生竟然没来上课,打电话询问爷爷说怎么也叫不来。下课后,我借了同事的电动车就直奔他家,见他光着脚没穿袜子坐在家里,我二话没说,立刻到商店里买了一双棉袜让他穿上,他当时感动得泪流满面,对我说“谢谢你,老师!”,我拍了拍他的肩膀对他说:“跟我走,好好学习吧!命运是靠自己改变的!”从此,他好像明显变了一个人,不但自信起来了,而且学习也直线上升。这就是爱心感化的结果吧!
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