尊重学生的差异，促进学生的个性化发展

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看了高谦民教授的讲座，我受益匪浅，作为一名一线教育者，教育要传授给年轻一代生存发展的知识，培养生存发展所需要的基本素养和能力，使受教育者在发展知识技能外，还要发展他们的健全个性，培养健全人格。因此，个性化教育是面向全体学生，在全面发展基础上的尊重个性、发展个性、培养健全个性的教育。

学生是我们教育活动的中心，既是教育的出发点，又是教育的归宿。他们每一个人由于受家庭、性格、环境等诸因素的影响，学生各自的兴趣爱好不同存在着明显的个体差异。这就要求我们教师在教育过程中因人而异、因材施教。

一、确立学生个性化教育的目标。

针对个性的差异性因材施教，尊重学生个性特点，尽可能挖掘每个学生的潜能。充分发挥各自特殊才能或特长，使他们都能在各自最佳的发展点得到最充分的发展，并在学校创设的平台得以充分的展示自我才能，以利于各种创造性人才脱颖而出。

二、创建个性课堂，学习过程民主化。构建个性化课堂教学，着力在目标、方式、过程等方面实现个性化。课堂只是学生学习知识的一个小天地，因此应开设丰富多彩的课外活动让学生选择。让每个学生都能在原有水平上得到提高与发展。

三、评价要尊重学生的个性

个性化评价尊重学生的个体差异，认可学生发展的独特性。在数学课堂中老师的教学评价，不仅是对学生的评估，更使每一个学生都能时时刻刻看到自己的不足，明了自己前进的方向。更是培养了学生学习的自主性和自信心及合作精神，提高了知识的能力，并激发强化了学生的兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为学习动机。恰当的评价语言可以激发学生的学习兴趣、强化学习动机。