用爱心与责任拥抱教育

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        小时候的我们是伴着“长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”，“才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己……”这些歌长大的，我们懂得正是一代又一代教师的无私奉献，才有一代又一代人的健康成长。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”、 怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，带着对教师无比崇敬的心情，我义无反顾地选择了师范生这一道路，并希望通过自己的努力，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。 教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。当然一位成功的教师不仅仅表现在所获的知识上最重要的还是师德，我们知道师德是一种职业道德，它也是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。德国著名的教育家第斯多惠说“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。教师的高尚师德如春风细雨，潜移默化地陶冶青少年学生的品德。师德建设同样是学校校风的灵魂，它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。现如今师德发挥着越来越重要的作用，它衡量着一个国家的教育水平，如果一名老师都没有尽好自己的责任，那所教的结果又会怎样，还记得前些天新闻上经常报道某些学校的老师体罚学生，使得学生们恐惧上学，看着这样的现象，我不禁心寒，老师本应该是教书育人，让自己的学生能有所收获，而不是产生所谓的恐惧感。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走上三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！纵然，我们都会慢慢的老去，岁月的流逝将改变我们年轻的容颜，生活的沧桑将磨灭我们年轻的梦想，但曾经许下的誓言和对生命的承诺是不会改变的，那便是我们永葆青春的秘密。爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。学高为师，身正为范加强教师职业道德教育和修养是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师，才能所被敬仰。让我们用一生的誓言，守住这一方净土，用爱将“师德”二字写得工整、写得精彩，共同撑起教育的蓝天！