班级主题班会的使用 高唐职业教育中心学校 李莹

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学生行为习惯养成教育非常重要，为此前段时间在班内开了一次主题班会，题目是“好习惯成就好人生”。

首选我给学生举例子：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

接着让同学们说说我们班是一个怎样的班级？评选“班级之最”，如：最搞笑的人？最爱笑的人？声音最洪亮的人？最勇敢的人？最热心的人？最有条理的人？最负责任的人？最勤奋的人？最自信的人？最爱问老师的人等等。

然后请学生读一段文字：“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。”

写出大标题：“好习惯是一个人终身的财富。”

给学生介绍一下好习惯对人影响

看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
对不良习惯，我们怎么办？

进行学生活动：从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

针对学生想管住自己为什么管不住的问题，可以总结为以下三点：1、不长记性，总是重复在同一个错误里；2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由；3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。

告诉学生改掉坏习惯的方法1、交一些能够管住自己的朋友；2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；3、用写日记来管住自己。

良好的行为习惯是学生成材的重要基础，是现代社会文明人必备的素养，我们坚持持之以恒，常抓不懈，真正让学生养成良好的行为习惯。我们重点抓了如下行为习惯养成教育：文明礼仪，生活习惯，遵规守纪，严谨治学等。在改变学生行为习惯的过程中，千万不要强制执行，或用“规章+惩罚”的教育方式，要懂得教育的艺术，懂得习惯的养成是一个漫长的过程，不要急于求成，避免纸上谈兵。我们最重要的是给学生讲清道理，让学生知道良好的行为习惯对他们成材的重要性，把良好习惯养成变成同学们的内在需要和自觉行为，然后再开展一系列活动，创设一些情景，不断地科学地训练学生的行为习惯。