真诚关怀，以爱育爱

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没有爱就没有教育。是的，只有爱，才能让学生亲其师，信其道。我们要用爱来塑造爱，用心灵塑造心灵。我曾经历过这样一件事：去年秋天的一个星期二上午，学校组织收交作业费教辅材料费，一天的时间大部分学生都已交上，只有一个叫唐某某的孩子迟迟没有交上。我发现他两眼忧伤，面带倦容，便亲切地问他发生了什么事情，为什么没有精神。他还没说话，眼泪就啪啪掉了下来：“我爸爸岀车祸了，已经做了三次手术，还没有醒过来。”多可怜的孩子，他的父亲一定是被撞成了重伤。听了他的哭诉，我的眼泪在眼眶中打转。我连忙安慰他：“你爸爸一定会没事的，别难过，孩子。”然后我在班上讲了唐某的事情，表达了我对他的同情。同学们立刻围过来，拉着他的手，询问情况，劝慰他，一个个眼中满含着关心。看到学生如此懂事，我非常欣慰。此时，一个想法在我脑中闪现：何不让学生自愿给唐宏发捐点钱？这既可以解决他的教辅费，又能让学生学会关爱他人，还可以增强班级的凝聚力。我征求了两位班长的意见，他们非常赞成，说同学们也有这种想法。我嘱咐他们：“我们本着自愿的原则，不在乎多少，主要是同学们的心意。”

星期三下午，我刚进教室，同学们就把我团团围住，大声喊着：“我带钱来了，我要给唐宏发捐款！”五角、一元、两元、五元、十元------同学们纷纷把钱放到了讲桌上。多么有爱心的学生啊！我被深深地感动了。我颤抖地数完讲桌上的钱，一共468.2元。我激动地对同学们说：“唐宏发的爸爸发生了车祸，他是不幸的，但他同时也是幸运的，因为他生活在我们这个友爱的班集体里，他拥有你们这些有爱心的同学。老师被你们的诚挚的爱心感动，老师敬佩你们。”唐宏发感动得哭了，他说：“我谢谢老师同学们给我爸爸捐钱，我一定会好好学习。如果同学们遇到了困难，我也会献出自己的爱心。”教育家夸美纽斯说：“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”一个有爱心的老师才能带出一群有爱心的孩子。

在学生遇到困难时，我会伸出援助之手；在日常的班级管理中，我把自己的爱化成阳光雨露滋润每个学生的心灵。学生过生日时，我会组织全班同学为他（她）唱生日歌，一句简单的祝你生日快乐，会让他们的脸上漾满笑容，会让他们感到幸福，也让整个班级和谐友爱。凉风袭来，嘱咐学生及时添加衣服；秋天气候干燥，建议他们多吃水果。发现学生不高兴，情绪低落，主动和他谈谈心。一句温暖的话，一个微笑，一个抚摸，甚至一个关切的眼神都能表达老师对学生的关爱。真爱的付出，会赢的学生的信赖，会使学生奋发努力。学生用优异的成绩回报我的爱，我所带的班级成绩总是名列前茅。