听许卫兵老师《微型课题：从理念到行动》有感

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作为教师，我们应该把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，每一位教师树立“问题即课题”的意识，从自身的需求出发，从一个个实际的教学实例出发，认真解析自己的课堂教学行为，寻找课堂教学中存在的问题，做出自我诊断，然后在若干问题中筛选出自己最感兴趣的、迫切需要解决的问题作为课题。把研究过程中的感悟、体会记录下来，撰写教学随笔和教学反思等。