观林良富《自主课堂 让学生学会学习》收获

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观林良富《自主课堂 让学生学会学习》收获

林良富校长在开篇提到了三句名言：“如果你不知道你将走向何处，那么你所做的事情无关紧要”“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那么就请把老师引入研究的幸福之路吧”“一个教师写一辈子教案，不可能成为名师。一个教师写三年反思，则有可能成为名师”。

这些名言同样是我印象深刻，作为一个教师要有清晰的思想、规划，随时都应想一想自己应该走向何方。教师应该开始进行教育研究，带着研究意识开展工作，带着思考总结提升。时常反思，从平凡的工作中感受到作为教师的快乐。

一、研究之路收获

从林校长自己的研究之路上可以看出，作为教师，要顺应改革，跟随学校学习的脚步提升自己。在对待经典模式上，作为年轻教师，我们可以采取模仿-整合-超越的模式。

二、教学案例研究例谈收获

我们要研究的案例可以从成功案例，比如一学期处理哪件事比较满意入手。也可以进行典型课例研究。磨课不能是多次吸收别人的意见形成“组装”课堂，这样的课堂缺少灵魂，没有“课眼”。

磨课一磨立意，价值取向和核心概念；二磨环节。

三、怎么做教学案例，上有创新意识的课

多研究案例，用鲜活的案例丰富自己，是优秀老师必做的事情。案例的基本模式有教学片断+反思，教学设想+片断实录+反思等等。

真正的教育从来都是从细节处出发，细节甚至能影响人的一生。教师就要是有专业追求的人，不断学习，不断完善自我，创造出更好的课堂，帮助学生自主学习，相信学生也会爱上课堂，爱上学习的。