我们今天怎样学做教师

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引进新思想，但不可全盘引进。刘校长讲到耐克远动鞋的生产，如果把技术全盘引进，中国人也可以生产出同等质量的运动鞋。但是，教育就不可全盘引进，若盲目的全盘引进改革不如不改，我们在引进的基础上也要学会创新，要有灵活的教育方法。作为教师我们要遵循教育规律，但不可一成不变。
孩子是多样化的，不可只用一个标准衡量学生。 学生是多样的，有的歌唱得好，有的画画好，有的跑步好，有的英语好等等，因此，我们不可只用一个标准去衡量所有学生，我们只要让学生懂得道理，拥有良好的道德，能够做个好人就很好了，毕竟多数人是普通人，极少数人是科学家，因此，不要用一个标准衡量孩子们。
鼓励孩子发展兴趣。  刘校长在讲座中提出，课程标准偏高，课程内容重，导致了孩子们的兴趣爱好不能顺利的发展，因为孩子们的课外活动时都被所谓的科学知识占用了，而作为新时期的年轻教师，我们应该尽力为孩子们提供更多的时间去发展自己的兴趣爱好，让孩子们多方面发展，培养   多类型人才。
让每个孩子自信是教育的第一任务。自信是每个人该有的素质。在当前教育形式下，很多孩子的自信心受到了打击，当孩子的自信心连续受到打击之后，他们的自信心就会随之消失了，当孩子们的自信没有了，他们还有兴趣去学习吗？因此，我们要帮助孩子们增强他们的自信心。
不用成绩评价学生。在学校里我们往往用成绩去评价一个孩子的好坏，但是，成绩不好并不代表他就一定是坏人啊。在我们这个多彩的世界里，我们需要多种多样的人才，不要一味地用成绩评价某一学生，毕竟，研究性人才是少数的，多数还是普通人。在学校时成绩不好的孩子到了社会上未必贡献就小了，有多少为社会贡献的大人在学校的时候表现差啊。因此，成绩差并不一定表示一个学生就坏或者不会有用。作为教师的我们不能一味地看成绩，而是从多个方面去看待每一个孩子。