努力做一名幸福的老师

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做一个幸福的教师是肖川教授对所有教师的期望，也是我们每个教师自身的期望。幸福来自于内心的感受，但内心的感受需要行动来充实。作为教师，走专业化道路，在教育中才能真正体会人生的幸福：让学生幸福，让自己幸福才是幸福的人生。怎样让学生幸福呢？我一直在思索

我们班有个“差生”，一提起他的名字，很多老师都皱眉。他不仅学习差，而且调皮捣蛋，时间一久，自然让老师们头疼。刚接管这个班级时，就听其他老师介绍，他上课迟到是常有的事。果然不出所料，第一天上课，一节课快要结束时他才到。这时我想，如果直接严厉批评他，可能无济于事，因为他已经习惯被人批评，反而会脸不红、心不愧地“欣然接受”批评，过后依然故我。但若放任自流，如此恶性循环，其后果真不敢叫人想象。我不能放弃，也不能冲动。理智和自信告诉我，我需要和他好好相处。我主动微笑着走过去和他聊起来，绝口不提迟到的事情。这样的谈话反把疑惑抛给了他，让他觉得奇怪，难道班主任不知道他迟到？让他从另一个角度审视自己的新班主任。

接下来的另一件事情让他对我有了更进一步的认识，从而架起了我们沟通的桥梁，我也同时获得了他的信任。事情是这样的：经过一段时间的观察，我发现这个孩子心地很善良，有责任心，于是，我做了一个大胆的决定，在一次班会课上我向全班同学宣布了一个令人震惊的消息：选他为卫生组长，掌管我们班的所有卫生事项。不只是同学们向我投来诧异的目光，就连他自己满眼疑惑地看着我，我微笑地向他点头，给予他鼓励与信心。不负众望，他将班级卫生管理得井井有条，借此机会，我不时在班上夸奖他，给予他自信与赞赏。人非草木，孰能无情？真诚能够打动一切。每当早上看到他为了不迟到而匆匆忙忙往教室跑时，我都会投去赞许的微笑。后来，这名学生找过我，我们就像朋友一样聊天，他说：“老师，您对我的影响很深，谢谢您那信任的一笑，让我找到自信……”就这样一个微笑，改变了一个学生，而这些仅仅缘于我的一个宽容的微笑，一个能尊重他的简单的微笑。他的自责心理要比老师劈头盖脸的训斥要沉重得多，结果要有效得多。看着学生在一点点进步，我由衷地感到快乐。

的确，每个学生都是有思想、有感情的独立个体，他们每个人都渴望得到周边人特别是老师的关心、爱护和尊重。学生在学校里做的任何一件事都希望得到老师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头、温和的语调、友善的微笑，对他们来说，都是安慰和鼓舞。也许我们教师一个不经意的微笑，都会给一个学生带来长久的影响。他们会在你的微笑中找到自信，找到自身价值，找到信任；消除顾虑，敞开心扉，与你谈心。他们的身心健康将会在你微笑的春风中得到发展。“请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下……”这首歌唱得好，也许，学生明天美好的蓝图就蕴藏在你今天的微笑中……

微笑吧，让微笑成为一个新的教育里程，让爱的阳光普照校园，让我们的学生尽情编织童年的梦想。