做一名有趣的老师

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做一名有趣的老师

一年前的我懵懂无知，现在的我初为人师，有过彷徨，有过迷茫。但现在我有一个梦想:努力做一名有趣的老师。

“人如果没有梦想，跟咸鱼有什么区别”！有了梦想就有了方向，要努力不然就成了空想成了幻想。我认为首先要有理论“理解教师职业，提升自我素养，作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等”。

“学高为师，身正为范”这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。经过这次培训，我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师，应至少具备"三心"，即责任心，爱心和宽广之心。责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责;为人师表，给学生树立起好榜样。其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后，我认为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。而作为新老师，更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做学生的好榜样。此外，还应该做好职业发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行。我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大！

    有了理论后要实践“实践才能出真知”理论运用到课堂中。现在的中学生大都有手机，看的网络段子是层出不穷。在我评讲半期考试试卷，就有同学感叹“老师套路有点深啊”。立马就有学生接下句：“城市套路深，我要回农村”。我当时把那个接话的学生叫起来，微笑着问了一句：“那老师讲的知识点你背没有啊，理解没有呀”。学生还是很诚实：“有些记了有些没记”。我当时直接回复了一句“不是老师套路深，而是同学感情不够真”。并做出了这样的解释：你对书对知识的感情都不真，还想分数对你真诚吗?没有付出就不会有收获！手机，网络，初中生的叛逆无法回避的，在适当的时候做出适当的引导，这是我们需要努力的。学生上课疲倦了一则段子，一则冷笑话又让学生找回状态。学生膨胀了，飘了，这时候来一瓢“冷水”。我上课时有时会让学生起来回答问题，按照班级的政策答对了的加分，答错了的扣分。并且出的题目得看心情可能是复习的也可能是预习的，刚开始学生的得分率很低。有调皮一点的学生就在下课的时候问我“老师你下节课抽同学起回答问题不？是预习的内容还是复习的？”我反问了一句那位同学“你抛一枚硬币得到正面朝上的几率是多少？你刚刚问的问题的答案跟这个问题的答案一样”。

看了高金英老师“做学生生命中的贵人”这一视频后让我感悟很深刻。“贵人”在我现在看来可能过于遥远，“有趣的人”更接地气。当学生回首往事记起中学时有一位上课有趣的老师也不失为一种成就。同时课堂上不止要教会学生知识更应该教会学生做人。德育是不可缺的，不能以考试的成绩作为评判学生的唯一标准。记得有次上课我找学生起来回答问题，我一般抽问题按学号随机抽。第一个抽了个男生平时成绩班级前10但是比较调皮，不太踏实。我出了个题目比较难，但又是重点知识必须掌握的，结果抽起来没答起按照惯例扣掉一分，他还是很服气的坐下了。接下来我又抽了一位同学起来，这次是个女生，比较内向，在班上的成绩也是中等。我出了一个比较简单的题目，这个学生还是争气答对了。我给她加了一分。刚刚那个被扣分的男生马上就跳起来了：“老师不公平，凭什么问我的问题这么难，她的问题这么简单啊？”我当时直接回了一句话：“严于律己，宽以待人，莫让友谊的小船说翻就翻了！”

任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

最后我希望“当我青丝变白发，唯有桃李满天下”！