学习心得———观高金英老师《静下心来教书 潜下心来育人》有感

赵杰

                                          学习心得———观高金英老师《静下心来教书 潜下心来育人》有感
                                                                     莱芜高新区滨河小学   刁振静
       闲暇之余我最喜欢看中国教育视频网，学习专家的教学理念，及时的给自己充电；在众多的教育专家中我最喜欢看高金英老师的视频，高老师的幽默个性、生动语言、精彩案例深深地吸引了我，让我在捧腹大笑的同时，受益匪浅。在视频中，高老师详尽了讲述“如何做学生生命中的贵人”、如何“在浮躁的社会中享受幸福”、如何“加强自身的师德修养”、如何“做好班主任工作”等等。她在讲座中提到2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表上发表重要讲话，提出八点希望――“敬业爱岗、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利，志存高远”，要求全国教师“静下心来教书，潜下心来育人”，努力做学生爱戴、人民满意的教师，故高老师的讲座题目就是《静下心来教书   潜下心来育人》。
教师是众多行业中最清苦的职业，但也是最为重要的行业，因为教师肩负科教兴国、科研强国等重任，同时教师的一举一动，一言一行都影响着后代人，加强自身的师德必不可少，真可谓“学为人师，行为示范”！在报告中高老师讲述了很多有趣的事例，谈到了老师的清贫和劳累，也说出了老师们共同的心声，无论社会如何变迁，即使全世界的人都变坏老师也要保留净土。如何在当今社会守住这方净土，最重要的是心态，“心态决定一切”。要及时的调整自己的心态，在平时的工作中要用心，用心备课，及时反思，静下心来和每个孩子对话，品味学生，品尝乐趣。守住心灵港湾的宁静，建造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，
做一名师德高尚的教师，我认为最基本的应该要做到“律己、敬业、爱生”。　
       “律已”是师德的基础。德国教育家第斯多惠说过，教育的艺术不仅在于传授知识，更在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置的。教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”“律己”，“正己”“律己”是师德的基础，不能正己、律己，也就不可能有教师的垂范。　　
        因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。　　
      “敬业”是师德的要求。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。　　
“爱生”是师德的核心。温家宝总理在2009年9月到北京第35中调研时说过――“没有爱就没有教育，就没有一切！”一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。　
        不知不觉中我在教坛生涯中已走过了七个春秋，我对自己选择教育事业无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽心尽力尽职尽责地完成每一样有利于学生成长的工作。惟愿自己在以后的工作中，化感慨于行动，遇事多想办法，以爱动其心，以言导其行，充分尊重学生，从而创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！并以“教就是教做人，育就是育心灵”“全接纳  满引导”“静下心来教书   潜下心来育人”的教育理念，在黑白雅艺的三尺讲台上，去谱写一曲悠扬的教育之歌！