教学改革

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    纵观历次的教学改革情况，都象是春天里的一场风，来得快，去得更快。而教学改革的实施，就是要彻底改变这种现象，不但要刮风，更重要的是要下雨，要让教学改革的大雨将中学的土壤浇深浇透，实实在在地播下种子，用辛勤的劳作换来丰硕的改革成果。基于中学的教学现状，我们要通过改变教师的思想观念，改革教学模式，学习和借鉴杜朗口教学改革的经验，改变现行课堂上“一言堂”现象，重讲不重学的现象，彻底改变教师厌教、学生厌学的现象，千方百计地激发学生自主学习的热情，强化其自觉学习的内驱力，促成学生在课堂上的三动：动脑、动口、动手，激发学生的潜能，张扬学生的优良品质和种种本领。让那些有浓重厌学情绪的学生们能主动地自觉地投入到紧张的学习中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠基。这样，我们不必刻意追求教学质量的快速提高，而是坚定不移的脚踏实地地逐步实施学习杜朗口教改实验方案。只要我们所期望的学生乐学、教师乐教的局面一旦形成，我们的教改实验就成功了，到那时，我们的教学质量的大提高自然是水到渠成。