本帖最后由 邹老师 于 2012-3-31 10:09 编辑
http://union.bokecc.com/flash/single/6AD08D198E57849A_9D1362787F9227CE_true_53F19FA442DC668F_1/player.swf 【兴隆台锡伯族九年一贯制学校简介】 兴隆锡伯族九年一贯制学校位于沈阳市沈北新区西北部，是2004年9月成立的农村九年一贯制少数民族学校。学校校园占地面积43355m2，师生1168人，锡伯族师生占30%。 建校以来市区两级政府先后共投入3200余万元资金，形成了现在校园环境优美、校园文化独特、教学设施先进、教育成绩显著的锡伯族特色九年一贯制学校。 全校师生以校训“格心志远，学达德彰”为行动准绳；学校坚持以“质量立校，特色强校”为办学理念；以队伍建设为基础，以规范管理为主线，以质量提升为核心，以特色创建为发展，实现校园建设与学校管理的同步推进。目前我校特色办学已经形成可持续发展的教育态势：锡伯族语言文字、民族乐器鹿头琴演奏、民间歌曲舞蹈、传统体育项目射箭，形成了学校独特的办学特色，并且取得了骄人的成绩。 学校先后被获得了“沈阳市控辍先进单位”、“沈阳市中小学校德育特色校”、“辽宁省优秀家长学校”、“国家射箭项目重点学校”、“沈阳市落实科学发展观先进单位”等称号。 兴隆台锡伯族学校将成为孩子健康成长的乐园、学生汲取知识的学园、民族和谐共生的家园，“打造全国少数民族特色名校”的办学目标一定能够实现。 打造特色办学优势 弘扬民族传统美德 ◆随着党的十六大报告明确要求：“必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。”我们兴隆台锡伯族学校开始论证“如何结合弘扬民族精神打造本校的德育特色”？ ◆246年前，锡伯族祖先恪守“忠诚勇敢、团结爱国”的民族精神，为了祖国的安定，远离故土、屯垦戍边直到今天，体现了锡伯族人的传统美德。正是如今我们国民教育所倡导的爱国精神的具体体现,更是我校特色育人最好的元素。◆基于此我们兴隆台锡伯族学校明确将德育教育目标定位于：突显颂扬锡伯族屯垦戌边的爱国主义精神，传承弘扬民族特色文化，打造德育特色民族品牌学校。学校大力开展“五结合活动”弘扬民族传统美德，促进德育工作向纵深发展。 ◆一、创建特色氛围，意在环境育人 传统美德教育与校园文化建设相结合。以锡伯族民间文化民族团结、锡伯族优秀人物为主题的校园文化建设，展现了我校开展民族教育活动的精神风采，在得到来自全国各地来访客人的高度赞扬的同时，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，充分发挥了校园文化阵地的隐性育人功能。 ◆二、结合教学研究，传承民族美德 ◆学科教学渗透传统文化教育 德育教育与学科教学相结合。利用教材中蕴含的德育教育内容，培养学生的团结助人、勤于思考、忠诚爱国的美德思想。学生们在学习锡伯民族语言、歌曲、历史中体会到本民族语言文字的魅力，在祖先们舍小家保国家的大爱思想感染下，倍增民族自豪感。品德教师编写了《锡伯人》校本教材;体育教师将锡伯族传统舞蹈《百伦舞》改编为校编操；美术教师将民族服饰设计作为课题进行研究，并纳入课堂教学中。 ◆民族传统教育融于德育课题研究 市级课题《创建艺术教育特色学校研究》和省级课题《具有民族特色的家校共育模式研究》为我校将民族文化教育融于学科教学打下理论基础。锡伯族歌曲集等校本教材的出版是校本课题研究的结晶。这些成果取得的无不闪现出传统美德教育与校本研究相结合的智慧光芒。 ◆三、搭建活动平台，活化传统教育 德育教育与实践活动相结合。把倡导爱国精神、民族精神和满足学生精神文化需求有机地结合起来，把爱国之心与爱校、爱集体、爱他人之情有机地统一起来，以“明历史、知责任、懂感恩、爱团队、守规范”为主线，开展传统美德教育，实践性强吸引力大，收到了良好的成效。 ■1、历史教育：通过请锡伯族老人讲“西迁历史”专题讲座、纪念“四一八”西迁节活动、到锡伯族较集中的村子参加“走近民俗”社会实践活动和宏扬西迁精神宣誓等活动，学生得到较系统的爱国爱民族传统美德教育。组织学生收集与锡伯族民族传美有关的名人轶事，初二李新宇同学在传美调查心得中写道：通过调查我知道现代的锡伯人在各行各业中都有非常出色的人才，比如：歌唱家关牧春，射箭冠军郭梅珍、摔跤冠军顾金林，我崇拜他们，为锡伯族有这样的优秀人才骄傲，以我也是锡伯人为骄傲，我要成为他们一样的锡伯人。把倡导爱国精神、民族精神和满足学生精神文化需求有机地统一起来。 ■2、责任教育：学校围绕责任教育开展主题班队会、主题板报评比活动。使学生们懂得生活在世间的每一个人都有自己的职责，培养学生们在学习生活中“对人讲尊重，对事讲责任，对社会讲奉献，对环境讲保护”的责任意识。 ■3、感恩教育：在一些特定的节日开展各种以“感恩的情怀”为主题的活动。比如在母亲节开展“百姓孝为先”传统美德教育活动，家长在活动反馈单中都说孩子长大了。贾强同学的家长还特意打来电话，逆反的儿子竟然悄悄给妈妈写了一封道歉信。这里我们可以看出传统美德教育的魅力。 ■4、团队教育：学校每年举办校园艺术节和体育节。每学期初聘请部队官兵对学生进行军训，帮助学生确立规范意识，增强团队纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神。 ■5、规范教育：学校成立民族特色礼仪队，每天早上用锡伯族民族礼节迎候全校师生，平时随时纠查校园中不文明的行为。对学生进行“人前讲礼仪，人后守规范”的教育。在规范教育中让学生们深深懂得无规矩不成方圆的道理。 ◆四、特色传统项目，彰显办学优势 特色教育与弘扬民族传统文化相结合。 1.艺术特色提升学校办学底蕴。学校成立了慕客登少年艺术团，锡伯语“慕客登”意为兴隆之意。艺术团由少儿舞蹈队、绰仑琴民族乐器队组成。经常参加各种交流活动，并取得了骄人成绩。■歌舞《喜利妈妈的传说》获得省原创歌曲二等奖，参加了省台2009年春节联欢晚会的演出，得到了社会的好评。鹿头琴演奏乐队参加全国乐器比赛荣获三等奖。慕客登少年艺术团到新疆进行文化交流活动，为东北和新疆锡伯族同胞架起一座文化交流的桥梁。 ■几年来培养了一批批出色的艺术人才。我校优秀毕业生付杨同学已成为中央民族歌舞团正式演员、魏巍同学目前就读于北京民族大学舞蹈系。艺术团共培养出了40余名舞蹈专业人才，创造了农村孩子通过学校教育踏上艺术成才之路的奇迹。 ■2、特色项目推进学校跨越发展。我校在08年3月正式开设射箭课程，开创了北方学校开设射箭课的先河。 由于在省、国家级比赛中屡次取得优异成绩，先后被命名省级、国家级射箭重点学校。 ■2010年7月18日省全运会射箭比赛在我校举行，我校队员代表沈阳市参加比赛。 目前艺术团有80名团员，射箭队有45名队员，他们来自于学校各个班级，在学生养成教育方面发挥良好的鲶鱼作用。在这些学生身上具备了责任心强、意志坚定的民族传统精神。正是这些孩子有好多原来都是学困生、易辍生，他们在自己喜欢的集体里重新找到了人生坐标，也找到了另一条实现人生理想的道路，为学校控辍工作找到了行之有效的举措。 ■五、建立联动机制，确保长效发展 传统美德教育与师德建设、家校共建工作相结合。大力加强师德师风建设，切实发挥好教师在传统美德教育中的示范作用。 ■通过致家长一封信、召开家长会、举办专题报告会等形式，加强与家长的沟通与联系，积极倡导家庭美德建设，促进学生在耳濡目染中接受传统美德教育。逐步构建起学校、家庭、社会为一体的传统美德教育机制，促进传统美德教育纵深发展。 ■六、学校传统美德教育工作取得的成效 新闻媒体十分关注我校特色传统文化教育，沈阳电视台、中央电视台、解放日报、光明日报等均对我校进行了专题报道。 ■各级领导对我校民族特色教育非常关注，市委书记曾维特意到我校慰问教师，对我校民族教育工作给予高度评价，并指示一定要将民族文化教育抓实，办好民族特色学校。 ■市德育处付丹处长对我校的评价是踏实，显效，有特色。开展传统美德教育，培养民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力的宗旨极具科学性和发展性。 ■有理由相信我们会把学校建设成为孩子健康成长的乐园、学生汲取知识的学园、民族和谐共生的家园，我们也坚信一定能够实现“打造全国少数民族特色名校”的办学目标。 | 
发表于 2012-3-31 10:06:42
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