充分发挥每个学生的特长和优势

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在全面了解学生的基础上，充分发挥每个学生的特长和优势，使每位学生感到“英雄有用武之地。”    今年五月份我参加了由北师大林崇德教授主讲的教科研知识培训的讲座，给我影响最深，帮助最大的是那句话：“天生其人必有才，天生其才必有用”。有些学习好的学生，以自己的优良成绩实现了自己的愿望，在学习上得到了表现自己的机会，这会更加促使他们勤奋，上进，巩固已有的成绩。而成绩差的学生，在学习上不能获得成功，表现的欲望不能实现，心理上就会出现消极的因素，这时他们需要在其它方面去寻找表现，因此作为班主任，一定要全面了解，善于发现，把学生的积极性引导到正确的方向来，并以此作为突破口，促使学生全面进步。
    例如我班的颜妍同学各方面表现都一般，为人沉默寡言，但她非常爱看书，同学们反映她看了不少古今中外的名著，在寒假的读书及对环保考察的社会调查汇报会上，我特意请她作了准备，在会上她介绍了七、八本名著的故事梗概。由于这正是她的兴趣点，所以讲起来生动有趣，有条有理。学生们听起来津津有味，不时响起阵阵掌声，得到了大家的认可，她成功了。继而我要求她把这方面的成功迁移到学习文化知识上来，从这次期终考来看，她进步了。再如我班的安格尔，一直来成绩平平，但他有自己自豪的优点，那就是喜欢体育，而且跑步的耐力比同学好。针对他的优势，我给他表现自己，证明自己的机会。在去年10月份召开的校运动会3000m和后来4月份的冬锻炼的2400 m的比赛中，他发挥出色，为班级争利了荣誉，全班为他的成功而欢呼。在此后的总结班会上，全班得出了这样的结论：要取得学业成功，事业有成，就必须要做有心人。那就是要有自尊心，它是人生成功的起点；要有自信心，它是人生成功的秘诀；要有好胜心，它是人生成功的动力；要有责任心，它是人生成功的保证。
    在“我和安格尔比毅力”的主题班会上，人人谈自己，夸他人，想未来，谈努力，很快一张由班委发起的“天下无难事，只怕有心人”的倡议书贴在了前墙上，它反映了大家的心声，得到了大家的赞同，全体学生纷纷在倡议书上签了名，他们表示一定要为实现自己的目标，克服困难，奋发图强，力争创优。 一年来，班级的优良舆论占了上风，每位学生你追我赶，人人服务于他人，人人争做小主人，呈现出一片可喜的景象。我想“紧决不是我们班主任的专利权。”我们一定要有让学生放手去摸索的意识。我想只要我们小心扶植，大胆放手，明确自身的“参谋长”和“主心谓”的地位，用班级内部的评价方法，从激发学生集体荣誉感的角度让学生自己学会监督自己的行为，相信我们的学生一定会在班级中找到适合于自己的满意位置，他们一定成功地表现自己，取得更大的进步。

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