骨干班主任培训学习心得 铁西区127中学 温明

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骨干班主任培训学习心得                                                    铁西区127中学   温明

为期一年的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

对家长一定要真诚，我们的教育离不开家长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到家长的信任，也取得了很好的效果。

我班某某同学，教过我班课的老师都很喜欢这个孩子，其实刚上初一时，他的成绩在我班并不是很突出，而且经常不吃早饭，后来我通过多种渠道得知这个孩子是来沈务工子女，家长因生活重压，无过多精力关注孩子，我深知他们生活的不易，更需要老师的关注和呵护，所以后来无论是在他的生活上还是学习上我都倾注了更多的心血，比如：我及时与家长沟通让家长抽时间给孩子做早饭，当孩子学习骄傲自满时我鼓励他要有更高的目标，印象最深的一次是：由于上初三学习任务重，这孩子有些逆反，一段时间经常不及时完成作业，在我多次与家长沟通不畅的情况下，我决定利用周末时间进行一次家访，通过孩子的转达我顺利地见到了他的妈妈，到他家后，我并没有直接说孩子作业问题，而是把孩子的优点及学习成绩在班级的位置等情况与家长交流，希望家长重视对孩子的培养，之后我把孩子当时作业情况一五一十地讲给家长听，并且指出孩子只所以出现这样的问题，我们老师也有不可推卸的责任，也希望家长给予配合，事实摆在面前，他妈很吃惊，说：“--，你怎么能这么对待学习，我和你爸大老远的来沈阳，不就是为了你的学习。”之后又数落了孩子一顿，起初，我并未阻拦，心想，让他妈也知道知道自己孩子啥样。但后来，我又把整个孩子学习状况帮助家长分析了一下，在与家长单独交流时，家长也领会了教育孩子作为家长应尽到义务是什么，最后家长和孩子都很感动，孩子保证今后一定及时完成作业，不辜负老师家长的期望。并主动提出到班级前面坐让老师多关注关注他。家长呢？在我的感染下对孩子也很上心，有几次还主动给我打电话，问孩子在校表现如何。我很高兴，有这样的家长配合，孩子肯定差不了。果不其然，初三这几次模拟考试，他的成绩都很稳定，最后中考以高分考入重点中学，这期间，家长也对我表示万分感谢，我觉得教书育人是我们老师的本职工作真没什么。

二是通过培训我也感受到“没有爱就没有教育”，我想每一个老师都应该以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为班主任，除了关心学生的学习，还要关心学生的生活、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

上届我班有个学生，这个孩子由于是单亲家庭的孩子，所以性格孤僻，不与他人交流，连老师上课提问都不吱声，面对这样的一个孩子，我深知自己工作责任的重大与艰辛，为了更好的教育他，我首先找到了他的妈妈，通过了解，孩子只所以这样并不是生理上有什么缺陷，而是因为小时候他爸爸总打他心里留下了阴影，再加上小学同学总笑话他，逐渐他就不爱说话，到初中新环境，自尊心越来越强，怕同学笑话，干脆就不说话了，面对这种情况我定期找他谈心，鼓励他要敢于说话，并通过一些身边的例子帮助他回复自信，同时在班级给他创造说话的机会，比如上数学课让他答选择题，下课呢找几个爱说爱笑的同学主动与他交流，并且他不在教室时告诫其他同学不要笑话他，有几次他与女同学发生冲突我都非常有耐心地帮助他解决了，同时我不忘及时与科任老师沟通，说明这孩子的情况，让他们也帮助我共同鼓励来教育他，像周老师语文课上总给他创造机会，让他读课文，虽然他读得并不好，但也得到了表扬，他越发有自信了，之后，逐渐他下课也有了伙伴，偶尔也与几个同学交流，再后来这孩子变化更大，数学课上也敢到前面大声给同学们讲题，下课也愿意主动与同学们交流，甚至还给其他同学讲数学题，甚至有时还与我争论题的对与错，从他身上的变化，我感受到了教育的魅力。同时也感受到“没有爱就没有教育”，我想每一个老师都应该以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为班主任，除了关心学生的学习，还要关心学生的生活、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

另外，还有更多更多---比如：作为班主任要有爱心，树立正确的学生观，作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想，作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导，作为班主任要不断学习，在工作中积累经验—等等。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。丁榕老师的《更新观念 改进方法 拓宽途径》。冯恩洪老师的让每个学生都享受适合自己的教育，窦桂梅老师的激情与思想等等，我也读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向这些优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

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多向有经验的教师，优秀教师学习，谢谢