为“幸福”而来——记全国中小学校长“名校之旅”湖小站

bobo2120

为“幸福”而来

——记全国中小学校长“名校之旅”湖小站

题记：

沐浴着春日的暖阳，2013年3月28日，湖塘桥中心小学迎来了来自全国各地中小学120多位校长们。他们一同观摩了湖小课堂、聆听了钱爱芙校长的学校文化介绍以及理念、感受着湖小“善文化”的内涵特征，综合和凝练了教育的理念与实践。

篇章一：寻觅幸福的“足迹”

在发展中心丁雄鹰主任的带领下，来宾们首先参观了校园。一进校园，最先映入眼帘的是湖小的“百善广场、善浮雕墙”，昭示着“上善若水，厚德载物”乃湖小人的品性，从百善广场品读经典向善文化，到感悟湖小的“向善”核心的学校文化。“星光大道”闪耀着璀璨的光芒，书写着湖小名师的风范；美德少年榜上，每个孩子都是一颗闪耀的星星！一批批具有国际视野、合作意识、竞争能力的优秀地球村村民在这里幸福成长……

湖小的硬件设施更是让来宾们啧啧称赞，富有活力的七彩长廊，富有朝气的运动场地，栩栩如生的情境标本室……这里是湖小娃快乐成长的天堂；古色古香的善德居、善书斋透露着善的气息。来宾们频频按下手中的快门，记录着各自的所见。

篇章二：观摩幸福的“课堂”

随后青年教师钱琳为众校长们展示了一堂精彩的《清平乐 村居》，虽然钱老师才工作短短两年，可是她的沉稳大气让在座的老师们频频点头称赞。辛弃疾的这首词以轻快的语言，向我们展现了一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。对于这样意境幽美的词，钱老师在教学中积极激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意词的韵律、节奏和情感。重点抓住描写小儿动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，使学生轻松地理解了词意。

篇章三：感受幸福的“成长”

紧接着，校长们又来到五楼会议室，钱校长与大家一起分享湖小文化和办学理念。钱校长指出：“努力办好人民满意的教育”，是党的十八大提出的一个重要议题。习总书记明确提出“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。对教育的期盼居十大期盼之首，这和湖小多年来一直倡导的、朱永新教授提出的“过一种幸福完整的教育生活”不谋而合。

（一）集团：公平教育的同心圆

    大教育需要大视野，作为社会公平教育的基础，如果不在机会公平、过程公平和结果公平等方面有新的突破，如果不能尽快缩小城乡之间、区域之间、重点学校与薄弱学校直接的差距，教育是很难真正走出困境的。教育要发展，就要促公平、提质量。

集团化办学，就是放大优质教育资源，缩小不同群体的发展差距，消除家庭贫困代际传递，促进教育公平。湖小教育集团旨在建造一个教育的伊甸园，这里宁静祥和、友善互助、开放包容之风，充溢着鸟语花香，每个人都感受着民主平等和快乐自由。

办好湖塘桥中心小学，培养“中国情怀、世界视野”的公民，是一种引领；帮扶其他学校，是一种担当。在担当和引领的过程中，扩大了优质教育资源供给，更好地满足了多层次、高质量的教育需求，提升了师生的幸福指数。从而认真履行自己的社会责任，成就一所学校，一个集团的效益最大化。

（二）教师：激情追梦的共同体

     钱校长表示：教师有眼界有经历有思考才会真正有思想。一个有思想的教师才能带出有思想的学生，做学生欢迎的好老师应该成为每个教师的职业梦想。学校将芮火才、卞英才、窦桂梅等名师请进来，这些名师的思想潜移默化地唤醒着老师们的思想。另外，带领老师们先后走进玉柴重工集团、高新区进出口加工区等，让老师们感受“窗外的世界”。

同时，我们的老师应培养更多的兴趣爱好，有情趣有情调，努力丰富业余生活，懂得生活多姿多彩的老师才最具有魅力。因此学校成立了“羽毛球俱乐部”、“步行者俱乐部”、“登山俱乐部”、“游泳俱乐部”等民间俱乐部，活跃身心，丰富教师生活。

（三）学生：自由生长的快乐源

教育应当成为一段快乐的旅程，人生就是一次旅行。钱校长指出：我们要让学生在学校度过最快乐充实的六年。这六年就如一次旅行，旅程中孩子们认识不同的老师，结交不同的朋友，在旅程中增长见识，享受生活的乐趣。

结束语：

有幸福的教育才是幸福的人生，幸福的教育要让每个人看见自我。我们期待不断提升师生的人文素养、综合实力，提高师生的幸福指数，不断促进学校文化建设，不断提高办学效益，为教育的优质均衡发展，为教育的国际化不断开拓新视野，积聚新能量。2013，我们蓄势勃发，勇往直前！

（文：虞佳萍  图：殷郡伟）