神奇的标签效应

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这是一个有趣而又令人深思的故事：　　一头狮子一觉醒来发现它的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号、日期、公章，还有签名……狮子很恼火，怎么办？这号码这公章，肯定有些来历，撕去标签吧，免不了要担责。狮子决定合法地摘去标签，它满怀气愤来到野兽中间。“我是不是狮子？”它激动地质问。“你是狮子。”狼慢条斯理地回答，“但依照法律，你是一头驴！”“怎么会是驴？我从来不吃干草。我是不是狮子，问问袋鼠就知道。”“你的外表无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子我又说不清！”“蠢驴！你怎么不吭声？”狮子心慌意乱，开始吼叫，“难道我会像你？畜生！我从来不在牲口棚里睡觉！”驴子想了片刻，说出了它的见解：“你倒不是驴，可也不再是狮子！”狮子徒劳地追问，低三下四。它求羊作证，又向豺狗解释。也有同情狮子的，可谁也不敢把那张标签撕去。不久，憔悴的狮子变了样子：给这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出“呃啊”的疑似驴的叫声。
　　看过故事后，我不由得就想起那一个个被贴了“标签”的“坏”学生。而那张标签似乎比狮子尾巴上的标签更为可怕，因为这张标签上不仅有编号、日期、公章，还有无数个公证人的签名，有的甚至还有自己的“画押”签名。这就所谓的标签效应。狮子由于一张标签而变成了一头驴，而我们的学生则由原来的“平平无奇”变成了“一地烂泥”。
　　常听到这样一句口号：“说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”这似乎也应证了这一标签效应。对于好学生来说，说你行你就行，不行也行；对于差的学生来说，则是说你不行就不行，行也不行。这句话在无数次的验证之下成为了现实，但作为老师的我们可以将这句话记在心里而不是轻易的表现出来，甚至是在其背后贴一张“标签”。对于学生来说，他们还没有反抗意识，还不会产生“你说我不行，我就要做到行”的这种意识。他们只会默默承受，最后成为老师心目中的“形象”。
我觉得是否可将上面那句改成“说你行，你就行；说你不行；努力就行。”