《让法律的阳光照亮每个孩子成长之路》体会

shenyangaq63

       刚刚听了尚秀云老师的《让法律的阳光照亮每个孩子成长之路》视频报告，尚老师在报告中讲了很多未成年人犯罪的事例，她从各个方面挖掘了未成年人犯罪的原因。在我们的日常教学中，我们如何能够加强对孩子们进行法律教育，这是我们每一个人值得深思的问题。

人在未成年时，认识能力的培养主要依靠在学校中的学习进行。对于一些家庭有缺陷、个人智力不足、或存在一些问题的少年来说，他们不能适应一般的学校教育。学习上的失败导致自信与自尊的降低。同时，由于学习差，使他们在思考能力、辨别能力、以及行为的自我控制能力方面都相对较差。所以，家庭、学校、社会是影响未成年人成长因素的三个不同层面，每个“问题少年”可能都受到了这三层因素的影响，当然影响的程度千差万别。尤其青春期的孩子在家长的眼里或心里，孩子仍是孩子！殊不知，这一时期孩子由于成长的需要，会有一段“离经叛道”的心理历程。在这一过程中，父母若忽视孩子的情感变化，老师若忽视孩子的心理需要，少年就极易出现偏离行为。他们对父母、对老师不再言听计从，对于身边的问题希望自己思考，自己得出结论，而不希望由别人事先说出，或事先告知结论；对于自己行为的取向，他们也希望由自己选择，不愿意父母或教师干予等。  进入青春期后，由于外形的变化，成人意识的增强，他们对自己的外表装扮也开始注意起来；同时为了显示自己的成年，他们常常希望像成人一样，从穿着名牌、到“出手阔绰”…… 而事实上，这一时期他们在经济上根本不可能独立；而父母也不能完全给予满足。结果：一些少年开始出现违法犯罪的动机。有的从偷父母开始，有的有从抢劫、勒索低年级的学生开始。尤其单亲家庭，有些会因种种原因忽视对未成年人的关心和教育，家庭教育比较薄弱，或放任不管，或过于溺爱等，都可能影响未成年人的健康成长。做好对离异家庭子女的教育和监护，对于预防未成年人犯罪具有重要的意义。有的家长对孩子生而无爱，只养不教，不依法履行监护职责，对孩子的不良行为视而不见，听而不闻；有的家长只关心孩子的衣食住行，却放松了对孩子的品德教育；有的家长只关心孩子的学习成绩，而忽视了和孩子心灵上的沟通和交流。他们对孩子成长中的精神和心理需求不够了解，忽视对孩子不良行为的矫治，有的父母直到孩子走上违法犯罪的道路才后悔莫及。所以，家庭教育的失当和成长环境的不良是导致未成年人犯罪的重要原因之一。

    教师是学校教育的主体，是人类灵魂的工程师，担负着传授知识、启迪智慧、塑造心灵的重任。教师自身素质直接影响到对学生的教育水平。联合国《儿童权利公约》关于教育目的是这样阐述的：一是最充分发展儿童个性、才智和身心能力。对于儿童的教育不是束缚他们的成长，不是要他们考试达到一定的分数，而是要他们的个性、才智和身心能力通过教育和引导得到充分的发展。二是宽容。对于不同语言、文化、民族等的学生，应当持宽容的态度，尊重他们的生存权、发展权、参与权和被保护权，不应排斥和打击。三是责任。任何时代、任何社会，都需要人们具有责任感。个人的存在及个性的发展，都不应当仅仅是为了自己的幸福和快乐，我们要充分意识到：对家庭、儿童、老人、国家乃至人类，我们都有不可推卸的责任。孩子是未来的主人，法律教育更显重要。现在的学生法律意识较淡薄，未成年人犯罪等现象较多，因此增强学生的法律意识，增强学生的自我保护意识刻不容缓,这是学校，教师、家长的责任，也是社会的责任，作为学校，要给孩子普及法律知识，让孩子从小就懂得用法律知识来保护自己。增强法律意识，提高防患意识，创建一个平安和谐的校园。