幼儿园安全教育存在的问题与应对策略

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一、问题的提出现代社会由于多元化发展，危及人类生存的环境等安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。而传统幼儿园管理对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿保育教育的常规管理，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和对幼儿生命价值的深刻认识。二、当前幼儿园的种类及特点    就我国目前的情况来看，幼儿园主要有以下三类：    1、公办幼儿园此类幼儿园由教育部门直接管辖，硬件设施完善，建设经费、办公经费、教师工资等都由地方财政拨款，相对收费较低，教师队伍素质相对较高，整体稳定，理念新，办园规范，因此是家长的首选。2、民办幼儿园此类幼儿园自负盈亏，一切以经营者的理念为基础，一切与盈利挂钩，优质民办幼儿园收费非常高，收费低的各方面条件都差很多。所以，当前民办幼儿园的办园条件处于两极分化，一些是高标的，一些是谈不上标准的。民办幼儿园的教师流动大，队伍不稳定。3、集体办园也称企业办园，幼儿园是属该企业名下的，在市场经济体制下，幼儿园也面向市场，成为自主经营、自负盈亏、自我发展的独立实体，所以也以营利为目的。企业幼儿园教师待遇不高，教师队伍素质和稳定性都不高。三、当前幼儿园安全管理现状（一）幼儿园安全制度不健全    在幼儿园管理中，少数幼儿园安全责任意识不够，没有摆上重要的议事日程，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。如：幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不留意，溜出幼儿园而走失；幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。当前有些幼儿园制定的突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。（二）教师素质偏低目前，公办幼儿园中，老师年龄结构老化，而大多数公办和集体幼儿园老师编制得不到保证，岗位没有吸引力，导致优秀幼儿教师流失严重。新进教师由于入学门槛不高，素质普通较低，部分民办幼儿园的从业人员甚至没有幼儿教师资格证书，直接影响了学前教育质量。另外，公办幼儿园外聘教师和民办园教师身份“尴尬”，没有职称评定的机会，缺乏专业自主成长的主动性。（三）幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差    由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。 （四）在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱     现在孩子都是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试做一做，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，因此，孩子一旦出事故，家长就束手无策。 四、幼儿园安全管理存在的问题（一）园舍安全在《学前教育机构申办审批办法》中其中规定：举办学前教育机构，须提供房屋五证，即房产证或租凭合同、建筑质量检测合格证、消防验收合格意见书、食堂卫生许可证和卫生保健合格意见、环境影响评价报告。教育主管部门应该严把开办关，严谨审批申办条件。（二）消防安全幼儿园里孩子年龄小，自救能力差，一旦发生火灾，后果不堪设想。作为幼儿园的老师，除了做好幼儿的日常教学和保育工作外，还要充分认识幼儿园的火灾危害性，提高防火责任心，熟知熟知安全消防常识，做好幼儿的安全防护和教育工作。幼儿园里使用的玩具大多塑料制品、就寝的被褥都是易燃品，一旦着火，后果不堪想象；幼儿园里食堂使用电器多，接地线是否良好，用电量是否滞超负荷，直接影响到事故的发生；好奇、爱动是幼儿的天性，有的幼儿触摸电器，模仿大众启动用电器，如果这些火源、电源管理不善，再加上教师与家长教育不够，即会引起火灾或出现事故。（三）校车交通安全进来，校车安全事故频发，不是一起起简单的责任事故，而是一连串疏忽导致的悲剧。纵观每起校车安全事故，突出了以下的校车安全隐患：1、超员严重。2、车况不良。3、违法驾驶。4、路况较差。（四）食品卫生安全幼儿园的食品卫生安全出现问题，不仅危害学生的身心健康，也影响学校的正常教学秩序，甚至成为乃至社会稳定的不安全因素，不可等闲视之，当前幼儿园存在以下几点关于食品安全的具体问题：1、个别幼儿园食品卫生安全意识仍较淡薄。主要是幼儿园领导对食品卫生安全重视不够，日常检查不落实，缺乏齐备的制度和办法，对健康教育和从业人员的安全教育缺乏应有的认识；少数幼儿园制定的学校突发公共卫生事件应急预案脱离实际，可操作性不强。2、食品卫生安全隐患依然存在。一是无证经营或卫生许可证过期；二是个别幼儿园食堂仍实行承包经营的方式，管理控制不到位。同时在卫生安全硬件投入上与承包者相互推诿，投入不足，功能间不全，卫生设施简单、陈旧，给幼儿园在管理上造成一定困难；三是设备和各功能间不健全，使用不当，餐具用具消毒、保洁不正常；四是个别食堂各类台帐、索证、索票记录不健全，比较普遍的现象是食品留样制度未能很好地落实，记录不全；五是个别幼儿园用水缸储存饮用水，存在着饮用水二次污染的隐患。（五）校园安全保卫幼儿园的孩子自保能力薄弱，是名副其实的弱势群体，本是最安全的幼儿园，却因为种种社会原因导致孩子的伤害。当前幼儿园有以下的安全保卫隐患：部分幼儿园建在城镇和街道的闹市区，人流多，人员成分复杂，一些个体经营户在学校附近违规摆摊设点，占道经营。在上学、放学的高峰时段，流动小吃点、五花八门的玩具摊点蜂拥而来，向学生兜售“三无”食品及书刊、玩具等；一些个体经营户利用学生幼稚无知、辨别力不强的特点，引诱学生乱花钱、购买假冒伪劣产品。农村的部分学校和幼儿园至今没有护校保安，有的门卫也是50多岁的老同志看守，对不法暴徒没有震慑力，要想制止犯罪更是有心无力，难以保护学生的安全。五、加强幼儿园安全教育与管理的对策措施 （一）加强领导，建立安全工作责任制。 1、加强领导，成立机构。首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。成立“安全工作领导小组”，由园长任组长，各班班长、食堂管理员等人任成员，具体负责安全工作的有关事宜，形成全园上下齐抓共管的局面。其次，要经常召开安全会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。 2、签订责任书。每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人；其次，幼儿园还应与供货商签订“食品安全卫生管理责任书”，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。 （二）建立健全安全制度和应急预案 幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程。做到职责明确、分工具体、责任到人。尤其是要制定安全检查制度，定期对园内及周边安全设施、食堂卫生进行检查和抽查，发现问题，及时整改。（三）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位。1、加强门卫管理。为了进一步加强园内安全管理，幼儿园应配备2名专职门卫固定值班，坚持每天24小时值班制度，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿交接卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，每天由两位行政后勤人员值班，加强一日活动巡视检查，做到天天有人值班，针对周边道路拥护情况，行政值日人员还要协助门卫进行监管，严禁家长的摩托车、自行车进入校园，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。2、加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。并认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算。炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把食堂关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生。炊事员除了做好幼儿三餐一点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等应做到生熟分开，洗刷干净，食具要餐餐消毒，严防食物中毒和肠道传染病发生。3、做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如对幼儿园的水电、燃气等安全工作重点要求值班人员要天天检查，保证万无一失。对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决，对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患。 （四）开展丰富多彩的安全教育活动 幼儿园要充分利用安全月和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。把安全金钥匙交给孩子。 （五）家园配合，形成安全教育合力     对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长配合，形成安全教育合力。幼儿园要重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、 定期召开家长会，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。（六）全面提高保教队伍的整体素质孩子进入幼儿园，每天都会面对老师，幼儿园老师对孩子的言传身教其实比孩子的父母更为重要。孩子就像一张白纸，在白纸上留下第一笔的就是我们的幼儿园老师。幼儿素质是民族素质的基础，培养跨世纪的人才，就必须有高素质的教师。要全面落实好幼儿的安全教育，保证孩子们的人身安全，幼教工作者们的整体素质就应该提高。如果说孩子是祖国的未来，那么幼儿安全就关系着祖国的未来。让我们携起手来，以高度的责任感和神圣的使命感，警钟长鸣，防微杜渐，共同做好幼儿教育的安全管理。办好一方教育，造福一方，赢得一声口碑。做好教育，做良心教育，这是我们作为幼教工作者的职责所在。为贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”的精神，以上是本人对如何加强幼儿园安全管理提出的对策与措施。今后我们将围绕“珍爱生命，安全第一”这一永恒的主题，继续探索幼儿安全管理的新举措，为打造平安校园、再创工作新佳绩而努力。