浅谈初中学生常见的几个心理问题及解决方法

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浅谈初中学生常见的几个心理问题及解决方法

三面船中学





闫丽

陈一筠教授在《解读青春密码,疏导“早恋”情节》的讲座中,分析了青少年在青春期的早恋问题,听了陈教授全面、深刻、透彻的剖析，我感触颇深。众所周知，初中生正处于青春期，是从儿童向成年过渡的时期，可这时期学生的心理并不随着生理的发展而同步发展。正是这种身心发展的不平衡性，使初中生出现了许多心理问题。根据十五年来班主任工作的体会，我总结了现在学生最常见的几个心理问题及解决方法：

一、自卑心理

自卑与自信只有一字之差，但他们对学生的影响却是天壤之别。自卑的人总认为自己不如别人，缺乏自信。如何矫正学生的自卑心理，让他们拥有自信呢？

1、鼓励性评语是自卑变为自信的催化剂

自卑心理的学生，意志薄弱，总认为自己矮人一截，面对这样的学生不要轻易下结论，要发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励。我班金涛同学是学困生，他认为是自己太苯。第一单元数学测试他考了18分，他人为是自己无可就要了。于是我在他的卷子中写到分数虽少了点，但这是你的真实成绩，是你努力得来的，如果你继续努力，肯定会考得更多。在第二次考试中，他得了44分，我总结时对同学说“这次谁进步最快”？学生异口同声地说“是，金涛,他进步了26分”。我用欣赏的眼光说“你看一分耕耘，一分收获”，只要你用心，凭你的聪明何愁不及格呢！看来老师不失时机的鼓励，是学生自卑变自信最好的催化剂

2、爱是自卑通向自信的桥梁

齐贺同学父亲去世，家庭比较困难，产生了自卑心理，她有一次与我聊天时说：“我的学习不如别人，我的长相不如别人，就连我的家庭也不是完美的”。我被十三岁的孩子发出的感慨震撼了。针对这种状况,我找到学校,学校免去了她所有的费用,我在班级里及时召开了一次主题班会,让同学们携起手来共同帮助她。我也经常找她谈心，给她拿一些伟人名人的故事书，帮助她树立自信心，我更从实际生活中帮助她,看到她穿的鞋破了，我带她到集市上买自己喜欢的新鞋；看到她的书包坏了,我悄悄地把一个新书包放到她的书桌里,让她感受到了家庭般的温暖。在学习中我发现她喜欢朗读，我就帮她找资料，指导她掌握朗读技巧，在今年的校演讲比赛中，她获得了一等奖。她站在领奖台上激动地说“学校就像我的家，老师就像我的妈妈，同学就像我的兄弟姐妹，在这个幸福的家庭里，我一定努力学习”。看来，爱的确是打开心灵的金钥匙。

自卑好比雨天的阴云，只有拨开云雾，才能看见自信的彩虹。

二、叛逆心理

“爸爸妈妈逼我学习，逼我上大学，而我却厌烦学习，我不想上学了。”“我交了一个男朋友，他对我很好，可是老师、父母坚决反对。他们愈是反对，我愈要跟他好。”“大人愈不要我做的，我愈要做！他们叫我朝东走，我偏要朝西走！”“老师为什么老不理解我，老处处和我作对！”

这些强烈的叛逆心理，让许多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。他们要自由，要摆脱成人的束缚，但处处碰壁；他们要独立，要自己决定自己的事，但屡遭反对；他们要飞翔，要去寻找属于自己的世界，但又缺少勇气。作为班主任应该怎样来面对和消除中学生的叛逆思想呢？

“耐心+认可+鼓励”是扭转叛逆孩子的“六字经

一要充分认识叛逆心理是中学生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为学生平时的一些叛逆行为是有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题，其实只要家长、老师全心全意，能平和的与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，中学生一时的叛逆心理是很快消失的。

二要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁，要耐心教育他们，给予他们足够的时间去悔过，不能给他们太多的责备。

三要与学生多交流，要好好聆听孩子的心里话。大人与孩子的观点不同，我们眼中的小问题在孩子的眼中可能是大问题，不妨认真听完他们的话再发表自己的意见。要了解学生的感受，要站在他们的角度上看问题，有意识地谈出自己的观点，帮助学生解决困惑，教育他们多采纳别人好的建议、学会宽容、胸怀要宽广、不钻牛角尖，处事学会冷静、客观地分析问题、解决问题。这样能真正达到与学生的心相连，心相通，逆反心理就会自然而然地消失了。

消除叛逆心理，需要家长和班主任掌握“耐心+认可+鼓励”这“六字经”，做他们人生的引路人。

三、迷恋网络

据统计，我国各类网站已有15000多个，网民近2000万，其中，学生占上网总人数的20%。那么，学生上网又是做什么呢？一项调查表明，中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。而且，由此引发了一系列的负面影响：

1、网上信息垃圾使中学生深受其害。

2、中学生迷恋网络对学业产生冲击。

3、网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。

4、网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

5、网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。

如何引导学生正确上网呢？

1、不漫无目的上网浏览，给自己定好上网时间，并明确上网目的。帮助学生了解网络的利与弊，积极指导学生上网，利用班会时间让同学们观看迷恋网络带来危害的录像、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。

2、向学生推荐好的优秀的网站。

3、建议家长应该尽量抽出时间带孩子走出家门，走向自然，多参加一些户外的体育活动和社交活动。保持正常而规律的生活，多与同学、家人进行现实交流，闲暇时，可以和大家一起运动、娱乐或旅游，满足孩子成长中娱乐的心理需求。

四、早恋

学生进入青春期后，产生了青春期的新奇感，开始注意异性，亲近异性，出现了早恋问题。对此我对学生提出三点建议，对自己提出两点要求：

第一条建议是让学生们一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；

第二条建议是不要轻易随便地表达情感，要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩；

第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。

我对自己提出的两点要求是：

1、理解尊重，正确引导，适度解决。对此问题我从来不声张，更不搞得满城风雨，站在学生的角度把握好教育的分寸，适可而止。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，尊重他们的人格，情感和隐私，晓以利弊，动之以情。

2、开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题，在说教无用，学生无法自拔陷入危机的情况下，必须与家长配合，共同采取措施。

当然，班级是一个大家庭，学生出现的心理问题各不相同，但无论出现哪种问题，班主任都要有足够的耐心、细心和责任心，付之以全部的爱心。有了这“四心”，既可使学生紧密地团结在班主任的周围，又能对学生的思想状态了如指掌，并能温暖学生的心田，塑造出一颗颗美好的心灵。

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自卑与自信只有一字之差，但他们对学生的影响却是天壤之别。
1、鼓励性评语是自卑变为自信的催化剂
2、爱是自卑通向自信的桥梁