《学会赏识，用心陪伴》有感

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学会赏识，我想应该让孩子知道什么是值得追求的。儿童的本性善于模仿和记忆，而拙于理解，因此为其学习带来了可能。大人读书的时候，儿童就感兴趣，他们不知道大人为什么读，也学着大人的样子跟着读。大人说“小朋友，跟我读”，他们就非常高兴地跟着读。这种兴趣是大人们所没有的。儿童在跟大人读经的时候，他们对内容是否理解并不感兴趣，模仿得像，读几遍就能记住就很高兴，这时大人再加之以鼓励，儿童就更加高兴。读经的孩子，每天的任务非常单纯，一件事：读，既而背。每天只要按老师的要求完成背书的任务就行了，没有考试以及由于考试带来的烦恼和自卑，尽量缩小了孩子之间的个体差异，看谁用功，看谁背得快，这种“竞赛”鼓励的不是“聪明”，而是老实和勤奋，因为不管你记忆力好还是坏，你都必须完成相同的读书遍数，而儿童的这方面能力又是超强的，绝对不会勉为其难的，真正是努力就可以做到，激发了儿童们的好胜心和上进心，扶正了他们的心态，增强了他们的自信心，更重要的是儿童从读书中找到了乐趣，开始有了求知欲。因此，这种大人看起来非常单调、枯燥的生活，在他们看来却乐在其中。孔子的孙子子思传承了儒学精要，写了一篇〈大学〉，里边讲道：“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣”。意思就是，对于儿童来说，纷乱的所谓求新，求变，除了让儿童惶惶终日或是增长傲慢之心以外，更可怕的是除去了儿童天生的对学问的诚敬之心，而没有诚敬之心，又何谈“意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平”？因此，儿童的单纯诚敬之心，一定要善加保护，不能再本末倒置了。

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童的本性善于模仿和记忆，而拙于理解，因此为其学习带来了可能。