对农村小学学校管理的见解

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对农村小学学校管理的见解

做为农村小学校长，建立起符合现代教育需求又适应农村实际的学校管理体系，是学校发展的保障。但在农村小学，面临的情况更加复杂，哪怕一个小小的改动都会面临着很大的难度，因此，在学校日常管理中，校长要善于融通，敢于改变传统观念的束缚，大胆去尝试，担负起学校的各项职责，才能带领全体教师推动学校高效、稳定、健康地发展。通过“三名”学习，结合自己的经验，我就浅析自己在农村学校管理上的见解：

1．要以身作则，起好带头在作用。

做为校长，如果不能促进学校的进步与发展，那就是一种罪过。有人说：“无功就是过，平庸就是错，不进就是退。”我觉得很有道理。多年来，我把学校当做自己的家，遵守学校的规章制度，对学校工作都以身作则，树立良好的形象。各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。我视教学质量为生命，常告诉老师们，教学质量不能丢，经常深入课堂听课，积极组织教师参与评课、说课和课题研究，及时把握课改方向，使学校教学质量稳步提升。

2.狠抓师德学习，要求每个老师严以律己。

只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为农村基层学校，由于师资缺乏，课务繁多，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神是我极力推崇的，利用每周的例会，组织教师学习《教师法》等相关法律法规，加强师德教育，努力提高教师的修养，推动学校各项工作有效开展。

3．鼓励教师创新施教，努力创办特色学校。努力为教师创造各种平台，鼓励教师大胆创新。创新对建设和谐校园尤为重要，由于认识到创新的重要性，我校认真开展各类活动，丰富校园文化生活，鼓励教师积极参加各类教研活动和创新大赛，组织学生参加各种竞赛活动，大大提高了师生的自主创新和自主学习的能力。

4．加强德育教育，建设和谐校园

在具体工作中，我注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网，并通过家长会和家访，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。德育工作关系到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。

5．加大安全的管理力度，促进学生发展

安全是学校工作的重中之重，我校始终把安全工作放在首位。学校的安全负责人坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念。还经常组织安全知识讲座、进行安全演练，既增强了学生的安全意识，又防止了意外事故的发生。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校通过洁净校园活动，结合每天的卫生检查评比和纪律评比，每周评比第一名的班级获得流动红旗，以此推动人人讲卫生，减少和预防疾病的发生。我校还结合预防疾病的活动，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等形式，促进学生全面发展。

6.完善科学的管理制度，保障学校健康发展

好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂，对于农村小学来说，更加需要一套完善而又人性化的管理制度。为此，我组织学校领导班子先后制订了各项规章制度，这些制度对校长、班主任、科任教师的职责做了详细的规定；对德育、教学、体卫、美育、劳动教育等目标化、制度化，形成了规程；对财务、校产管理、校园净化绿化、专用教室管理、书籍档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化，使学校各项制度更完善，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作积极性。只要每位教师严格按制度办事，就能保证各项工作正常开展，形成良性循环，保障学校健康发展。

通过“三名工程”的学习，我认识到管理好一所学校并不是一件容易的事情，在今后的学习中，我会博采众长，吸取别人的长处，完善对学校的管理。

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管理好一所学校并不是一件容易的事情，好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂，对于农村小学来说，更加需要一套完善而又人性化的管理制度。