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做新时期智慧型的班主任 沈阳市第四中学 郭丹 现在的班主任工作，仅凭一腔热情的苦干是不够的，在解决学生问题的时候，简单而粗暴的方法更是不可取的，一定要找到科学而又灵活的方法，学生才能接受，否则事倍功半，甚至是适得其反，影响学生今后的成长。所以做一名新时期智慧型的班主任刻不容缓。 下面从三个方面谈一下怎样做智慧型的班主任 一、巧借外力。 荀子《劝学》中说：“君子性非异也，善假于物也。”智者当借力而行。一个人的力量是有限的，班主任要善于借助其他的外力，这种外力包括来自家长的，来自其他同学的，来自社区的，来自社会的等等。 举一个借助中国教师教育视频网的例子 在高三的启动家长会上，为了调动孩子和家长的积极性，激发内动力，我请家长和孩子们一起观看了那个颂扬母爱的纪录片，从汶川地震生死之间，那位可敬的母亲留给孩子的短信，到介绍母亲孕产的艰辛，再到生活中的点点滴滴，很多学生和家长当场就流泪了。然后以此为起点，做了高三的动员工作。这是我最成功的一次高三启动家长会，在会后的家长反馈得知，孩子们变得懂事了，知道理解父母了，学习的动力更足了。 再举一个借助家长力量来解决早恋问题的例子。比如我班的两名早恋的学生，在教室举止不雅，我分别谈了话，女生谈自尊，男生谈责任，但观察他们的状态，我怕还会出现不雅行为，到时候该怎么办？我开始暗自调查，原来是男孩喜欢女孩多一些，男孩好不容易才追上女生，而女孩很孝顺，母亲身体不好。果然他们平静了一段之后，又出现了不雅行为。我先在班级淡化处理，私下里找女孩的妈妈商量了一出苦肉计，让女孩的妈妈装出得知此事，病一下子十分严重的样子，终于把此事解决。通过这件事，我发现，家庭教育是一块不可或缺的阵地，不能赢得家长的支持，就不能搞好教育。尽管家长的素质有高有低，但他们对孩子的爱是相同的，紧紧地抓住这个爱，把它激发出来，教育就成功了一半。 一定要借助社会的力量。我常用优秀的范例引导，影响学生。“感动中国”的人物事迹，全国道德模范的事迹是我班必学的。还有国外的许多优秀范例也是我班学习的内容。刚接班的第一个班会，我便和他们一起探讨美国西点军校的军规，责任、荣誉、意志、勇气、服从、团队、尊重、竞争。和学生一起领略西点军校的风采，以及西点军校的优秀毕业生的风采。身残志坚的艾森豪威尔，战神巴顿，一个个优秀的人物，学生会自觉的从中吸取很多有营养的东西。 二．转换角色 人的社会角色有很多，在学校你是教师，在家你是孩子的母亲等等，其实在学校我们也可以因地制宜的转换自己的角色，放下架子，放下面子，不要用老师传统的形象来约束自己，你可以是魔术师，可以是主持人，可以是保姆，可以是法官，这样反而让自己班主任工作快乐而有实效。 我做过学生的粉丝团团长。记得刚接班，有一名男生，什么都好，就是不爱学习，经常下课铃刚响便飞一样地跑出去玩篮球，上课铃响完还没回来，面对这样的孩子，我便趁着学校举行篮球赛的时机，大做文章，到印刷社做了8个各种卡通造型的加油板，（那个版就像演唱会，歌迷举的大板子），我充当他的粉丝团团长，放下了老师的矜持，我每场冲锋在前，振臂高呼，结果我们班本来是谁也没看好的队，竟然冲进了决赛，被称为黑马，他作为队长在场上大放异彩，着实的得到了一种满足。那天晚自习，我便趁热打铁把他找到我的办公室，我说：“球场上你真的太出色了，我是你忠实的粉丝，你能不能在学习上也和在赛场上一样风光啊？那我就更崇拜你了！”后来他真的开始很努力学习，走上了正轨。 更多的角色是做学生的妈妈。丁榕老师被那么多的学生叫妈妈，孩子们爱了她四十年；高金英老师被称为“鸿志班妈妈”，等等。她们都有一颗慈母的心。所以面对一个迟到的孩子，以前我用守时、诚信的角度去教育，而现在我常转换为妈妈的角色，先问一句“吃饭了吗？”如果没吃，我便送他一袋饼干，加一个鸡蛋，或者一杯热乎乎的豆浆；对于一个父母不在身边，又自我放纵的孩子，我以前可能只是表示理解，对他加强在校期间的管理，现在我会更加宽容他，时时刻刻地想着怎么帮助他，寒假一个月，我发了900多条短信和他沟通，督促他。妈妈是个神奇的角色，拥有无穷的力量，和超凡的魔力。一些棘手的问题一旦从这个角度出发就变得容易多了。 人在社会中的角色有很多种，老师扮演的角色也会有很多种，尝试着不同的角色，在百态人生中品味班主任的快乐。 三、增加魅力 做班主任可以不漂亮，不时尚，但不能没有魅力。时刻注意增加自己的魅力指数，吸引学生，那么学生于你，就如同水之就下。下面仅仅从两方面谈。 其一，业务精湛。搞好教学是班主任的看家本领。要有不断超越，追求卓越的精神。很多优秀的班主任专家在教学中的成绩十分突出。比如高金英老师的鸿志班的重点率就百分之九十多；张万祥老师的班级成绩超出同类型的班级成绩很多；魏书生老师所教的班级更是创造一个又一个的奇迹。他们最重要的办法是调动学生本身的积极性，把自主学习引入课堂，让他们在自主学习中找到快乐，锻炼能力。如果把掌握知识的过程比喻为建造一幢大房屋，那么教师应当提供给学生的只是建筑材料——砖头、灰浆等，把这一切砌垒起来的工作应当由学生去做。老前辈们在业务上的追求是无止境的，因此他们的魅力就不断增加。 其二、语言幽默。 高金英老师的幽默是公认的，张口就来的段子让我们捧腹，她根据学生的学习状态来使用她的幽默法宝。学生累的时候她来一段，学生们一乐，精神抖擞，继续学习。学生之间有尴尬事了，她调侃一下，用幽默就化解了矛盾，学生更喜欢她了。难怪她的学生几十年后聚会时候说，最忘不了的是金老师的笑话。这样的老师是学生们的开心果，更是学生们的崇拜对象，爱她，敬她，她变得魅力四射。
总之，做一名新时期智慧型的班主任刻不容缓。巧借外力，转化角色，增加魅力是我对做一名新时期智慧型的班主任的粗浅的认识。通过系统地学完“网络视频”，感到十分的振奋。因为得到了很多以前早就渴望得到的知识，解决了许多困惑已久的问题，学到了许多老师的宝贵经验，进一步开拓了视野，坚定了信念，让我快乐地走在班主任的工作道路上，我相信我会朝着老前辈走着的方向迈进，不断学习，不断更新观念，运用智慧和爱心为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
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发表于 2011-8-7 21:35:26
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